体育与健康人教六年级全一册《篮球：行进间运球》教案.doc

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1、篮球：行进间运球体育教学设计一、 指导思想：本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导学生体验交流展示，师生共同评价的教学组织过程，有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。二、 教学内容分析：篮球是少年儿童十分喜爱的一项体育运动，它具有集体性、对抗性、竞争性等特点，这些可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，还可以培养学生遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时，它所独有的游戏性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。三、学情分析：本课教学内容是篮球基本技术中的运球，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种篮球技

2、术和战术的基础，对于六年级学生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难，特别是六年级的学生，更应该加强引导和鼓励，本课着重要解决的是学生的行进间运球，通过练习，让学生从快乐中学习并取得一定的成绩。四、学习目标：1.通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生能够在游戏和教学中运用行进间运球技术。2.80%的学生能够熟练的完成行进间运球，掌握行进间运球的动作要领及方法。3.通过教学，培养学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。五、教学重点难点：重点：学生对行进间运球技术的掌握。难点：学生接触球的

3、部位与球的运行方向的关系，学生低头看球，行进间运球时球的落点的掌握。六、设计思路：本节课主要以学生行进间运球教学练习为出发点进行课堂教学设计。本课给予学生充分的练习空间，切实巩固提高学生行进间运球的动作要领；注重练习活动的多样化、趣味化，以提高学生的学练兴趣。七、实践课教学设计：教学内容1、行进间运球。2、游戏：运球接力。班级六年级课次第一课次教学目标1、知识目标：复习原地运球，学习行进间运球，激发学生对篮球学习的兴趣，学生能够在游戏和教学中运用行进间运球技术。2、技能目标：80%的学生能够熟练的完成行进间运球，发展体能，提高下肢力量，掌握行进间运球的动作要领及方法。3、情感目标：培养学生良好

4、的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神，提高学生对球的控制能力以及适应能力。重点难点1、重点：运球部位、落点及对球的控制能力。2、难点：行进间运球时接触球的部位、方向、落点的掌握、手脚的协调配合。课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习教师指导学生活动次数时间开始部分一课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.检查课堂常规的执行情况。4.宣布本堂课内容。5.安全教育，安排见习生，随堂见习。6.队列练习：三面转法。1.教师仪态端庄，语言清晰。2.师生问好。3.讲解本节课教学目标、内容、安排。4.检查服装，安排见习生。5.教师用口令指导学生进行队列练习。1.快速集合，

5、做到快、静、齐。2.师生问好。3.认真听讲，精力集中。4.见习生按照老师安排行动。1. 全班成四列横队集合，如图： 2.要求：站队快、静、齐，精神饱满。22准备部分一 准备活动。1.身体各关节的活动和肌肉拉伸。压手指手腕肩关节绕环体侧运动体转运动腹背运动弓步压腿手腕、踝关节运动2.围篮球场及篮球场内的多条线慢跑3分钟。3.夺球游戏。1.指导学生自主进行徒手操，培养学生在运动前活动身体各关节，提高运动表现，降低受伤几率的习惯。2.引导学生进行慢跑热身。3.在慢跑最后一分钟时间里，指导学生每人拿一只篮球。按照四列体操队形站好。4.讲解游戏规则：在保护好自己球的同时去夺对方的球。1.1学生自主进行徒

6、手操练习。1.2动作规范。1.3要求认真做好徒手操。2.1学生进行慢跑热身。2.2跑完后拿到篮球各小组就近围圈。2.3要求学生注意安全，认真完成热身活动。3.1学生按照游戏的方法与规则进行活动。1.活动队形：四列横队。2.老师带领学生一起做徒手操。3.然后绕篮球场多条线慢跑，如边线、三分线、限制区线。4.每个小组自动围圈，组长带领一起做夺球游戏。5.学生自由找伙伴。6.要求：学生注意安全，遵守游戏规则，欢乐玩耍。8基本部分一、 行进间运球：1. 复习原地运球练习。2. 行进间运球。3.原地运球和行进间运球的部位有什么不同？4.左右交换手行进间运球尝试。5.游戏：开火车运球。6.增加难度练习绕杆

7、运球。二、游戏：运球接力。一、1.1教师请部分学生出列做示范动作。1. 2教师对活动做统一指导。2.1老师带领学生一起练习，教师纠错。3.1教师示范行进间运球。4.1讲解行进间运球的注意点。5.1讲解游戏要求及规则。6.1教师示范绕杆运球。二、1.老师讲解游戏的要求。将学生分成四组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成“8”字型的运球绕杆后将球交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜。2.教师对游戏做统一指挥。1.1学生积极示范、认真展示。1.2专心观看，积极发言。1.3听从指挥，学生有组织的练习。2.1学生跟着尝试体验，学生练习。3.1学生练习行进间运球，寻找答案练习、展示。4

8、.1仔细地听，结合自己的动作，注意修正。5.1五人一组讨论，尝试比赛。6.1认真观察。6.2学生分小组依次尝试练习.二、1.认真听讲，记住游戏规则与方法。2.学生根据游戏的要求进行比赛。1-2.1队列队形，分小组散开，如图： 1-2.2教师组织学生有序练习。1-2.3要求：学生抬头认真观察，注意安全。3.1成四列纵队。4.1分小组散开。5.1小组五人一组，要求控球要稳眼睛看前方6.1队形：四列纵队。6.2遵守规则。二、1.队列队形：四列纵队，如图： 2.规则：发令后方可跑出，要“8”字型绕杆，中途掉球的要迅速捡球重新绕过此杆3.要求：注意安全，遵守规则，团结协作，勇夺第一。2302444466

9、结束部分1. 集合队伍。2. 放松操。（音乐伴奏。）3. 总结本课内容。4. 整理器材。5. 宣布下课。6. 小结评价。7. 师生再见。1.教师整队。2.教师讲解并示范踏步击掌、甩手等放松方法。3.组织学生交流。4.对本课进行评价。5.组织整理器材。6.师生再见。1.学生认真听教师的讲述以及观察示范动作。2.学生认真放松。3.在教师的提示下调整呼吸，充分放松身心。4.归还器材。5.师生再见。1.队列队形：四列横队，如图： 2.要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5场地器材1. 篮球场。2. 篮球若干。3. 标志杆：8根。4. 标志物：4只练习（活动）密度55%运动强度中上教学反思 通过课堂教学，学生能积极主动的按照老师的要求进行篮球练习，对篮球曲线运球活动比较感兴趣，但是有极少数学生要碰到标志杆，运球速度慢，还需要在以后的教学中让学生加强练习。学生的自觉性较高，学习能力较强，大部分同学的运球姿势正确，熟练度较高。在以后的教学中要分层次进行教学，提高学生篮球曲线运球的能力。德阳市旌阳区西街小学校 郑华 13881060792