五年级数学下册教案-1.6 整理与练习 -苏教版.doc

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1、第6课时整理与练习【教学内容】教材第1820页。【教学目标】1复习本单元学过的等式的性质、方程、解方程、列方程解决实际问题等知识。2在回顾、整理、练习、概括和交流的过程中，体会方程的思想方法及价值。3在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验的习惯。【教学重点】复习本单元知识点。【教学难点】列方程解决实际问题。一、回顾本单元知识点本单元，你们学到了哪些知识？与同学讨论交流一下。1等式有哪些性质？怎样用等式的性质解方程？解方程时应注意什么？2举例说说方程、方程的解和解方程的含义。3列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？怎样找到数量之间的相等关系？学生小组交流，集体评价。

2、二、巩固练习1完成教材第18页“练习与应用”第1题。出示题目，让学生找一找哪些是方程。提示：未知数可以是x，也可以用其他字母表示。2完成教材第18页“练习与应用”第2题。学生独立完成，指名板演。3完成教材第18页“练习与应用”第3题。教师提醒学生注意解题的步骤及书写格式。4完成教材第18页“练习与应用”第4题。学生读题，再说说等量关系。学生根据等量关系列方程并解答。5完成教材第19页“练习与应用”第5题。要求学生用含有字母的式子表示数量间的相等关系。提醒学生用不同的字母分别表示题中的两个未知量。6完成教材第19页“练习与应用”第6题。指名学生读题，说说题中的已知条件与所求问题。7完成教材第19

3、页“练习与应用”第7题。学生独立解答。指名学生板演解题过程。教师及时讲评。注意要求学生检验。8完成教材第19页“练习与应用”第8题。指名学生说说等量关系和列出的方程。9完成教材第19页“练习与应用”第9题。要求说说数量之间有怎样的关系。提示学生可从得数的合理性来初步检验。10完成教材第19页“练习与应用”第1012题。先学生独立思考，找等量关系，再全班交流。订正时说一说是根据哪个条件列出等量关系式的。11完成教材第20页“探索与实践”第13题。同桌之间互相测量分成的两段线段的长度，教师检验学生的操作是否正确。12完成教材第20页“探索与实践”第14题。引导学生独立思考教材上的3个问题，在本子上适当记录。全班共同交流。小结：三个连续自然数的和是中间一个数的3倍。三、课堂小结通过今天的整理与练习，你有哪些收获？【板书设计】整理与练习