西师大版二年级音乐上册第一单元《山谷回声真好听》教学设计.doc

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1、山谷回音真好听教学设计 教学目标认知 :1、了解歌曲中的强弱等常识并通过声音的强弱对比塑造音乐形象。2、学唱歌曲山谷回音真好听情感:3、通过联系生活实际，让农村学生模唱小羊和小牛的叫声，激发学生在生活中发现美、创造美的情趣。4、创设情境让学生发现神奇的自然现象回音,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。技能:5、积极参与创编歌词的活动,认识到歌词在音乐作品表达内容上的意义，培养歌词创编的能力。6、能自主用简单的打击乐器给歌曲山谷回音真好听伴奏。教学重、难点1、学唱歌曲山谷回音真好听，用强弱不同的声音表现回音；能与同学合作表演“回音”游戏。2、引导学生积极参与创编歌词的活动。教学过程一、创设情境，

2、激趣引入同学们春天到了，老师想带同学们到郊外去看看春天美丽的景色。1、请同学们赶快出发吧！（起立，双手叉腰1分钟律动）2、打开课件，播放郊游跟音乐律动。3、郊外真美丽，小朋友看这是什么？（课件展示小牛和小羊）（1）指名戴小羊头饰模拟小羊叫声。（2）给小羊的叫声配上音乐1 23 4 5 （3）全班模拟4、模拟小牛的叫声i 6i 6 5 5、利用视频淘淘的故事引入课题二、联系生活实际突破难点1、通过淘淘的故事发现原音和回音之间的区别（板书难点：强弱F P）2、回声游戏（1）师生问好游戏（2）给小羊和小牛的叫声配上回声（3）用“啊”模拟一下回声三、歌曲教学1、认真安静的听一遍这首歌曲。2、轻轻的打起节拍听一遍这首歌曲。3、师范唱。4、师生配合范唱（老师在演唱这首歌曲的时候，请同学们来做我的“回音”当老师唱“啊”的时候，同学们要唱我的“回音”）5、朗诵歌词。6、分句教唱歌曲（1）用“u”模唱。（2）逐句学唱。7、跟琴齐唱。8、跟伴奏齐唱。9、跟伴奏表演唱。10、自主用打击乐器给自己的演唱伴奏。四、创编歌词1、小组讨论创编2、创编歌词表演五、回音游戏小结师：同学们，我们今天学习了一首新的歌曲山谷回音真好听，还一起共同创编了新的歌词。现在，让我们再做最后一次“回音”游戏怎么样？师：再见！学生挥手（声音渐弱）：再见！再见！再见！