五年级语文上册教案：第3单元10牛郎织女(一)（部编版）.docx

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1、牛郎织女（一）教学方案教材解析牛郎织女是四大民间故事之一，故事叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。本文是牛郎织女故事的前半部分，这部分以牛郎的成长过程为主线展开叙述。开始，叙述了牛郎小时候的贫苦生活，他细心照料老牛，与老牛结下深厚的感情。接着，写牛郎长大成人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，讲他在老牛的帮助下与天宫的织女相见，互诉衷肠，结成夫妻。在牛郎与织女互相倾诉时，插叙了织女和众仙女在天宫没有自由的生活及下凡的经过，为故事的后续发展埋下伏笔。通过这

2、篇故事，学生可以对善良、纯朴的人们所受的压迫，以及对自由、安乐、幸福的渴望有所了解；而且能激发学生了解我国民间传说的兴趣；同时培养课外阅读兴趣和独立阅读能力。教学目标1.会认“恳、筛”等11个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语；2.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点；3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理；4.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。教学重点默读课文，把握课文内容，能复述故事。教学难点理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。课前准备1.多媒体课件；2.学生熟

3、读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3.学生课前查阅民间故事相关资料。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，激发兴趣1.师：漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。2.了解作者资料。叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集稻草人和古代英雄的石像在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。3.了解民间故事。二、检查预习，扫清障碍1.学生自由读课文，画出不认识的字词。2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。3.小组内交流，运用词语造句，

4、借以理解。三、初读课文，整体感知运用上个单元的阅读速度和方法，快速捕捉课文内容，小组合作，探究思考：1.牛郎和老牛是怎样相处的？2.牛郎和织女是怎样认识的？3.根据学生的概括，梳理提纲（主要以牛郎为线索）：课文按时间顺序可分为三部分：第一部分（开头到“那该多好呢”）：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分（“一年一年过去”到“这就算安了个家”）：讲哥嫂只给了牛郎老牛、破车，便把他赶出家门。第三部分（“一天晚上”到结束）：牛郎在老牛的帮助下，认识织女，二人结为夫妻。四、了解故事，复述练习师：同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？ 复述时应注意：首先了解

5、故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。生练习复述，师点评。师总结：同学们，我们的复述做得很好，看来我们掌握了复述的要点。希望我们在今后的学习中多练习。课后练习。五、布置作业1.默写生字词；2.熟读课文，试着把故事讲给家长听。第二课时一、复习内容，导入新课1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。听写词语，订正。（请小组长看小组同学的听写情况并向老师汇报。）2.牛郎和老牛是怎样相处的？牛郎和织女是怎样认识的？3再次邀请同学复述课文，复习课文内容是如何认识的。二、精读课文，感知形象我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎

6、织女）感受人物形象：1.牛郎的哥嫂是个这样的人？2.牛郎是个怎样的人？老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ 引导学生仔细阅读有关牛郎的段落，体会对牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形象。师小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎不仅赢得了老牛的倾力相助，还赢得了织女的芳心。3.织女是个怎样的人？ 师：我们可以先在文中找到关于织女的描写，再进行总结。生总结：织女是个善良的、追求自由的人。4.语用训练：哥嫂有一天遇到了牛郎和织女，他们会有什么表现呢？三、拓展延伸，完成练习课文中有很多不可思议的地方，比如，老牛突然说话了，他知道织女何时会下凡。你在课外读到哪些民间故事也有这样不可思议的情节，与同

7、学交流。简介其他三部民间爱情故事白蛇传孟姜女梁山伯与祝英台。结合交流的内容，老师总结民间故事的特点：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。四、布置作业（任选一个完成）1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，请爱好古诗词的你背诵这首词：鹊桥仙【宋】秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。2.民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女田螺姑娘等，准备参加故事会。3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅、搜集有关星空的图片、文字等资料，找一找天河、牵牛星、织女星。