2022教师年度实习工作总结报告10篇.docx

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1、2022教师年度实习工作总结报告10篇 作为一名老师，自觉践行“三个代表”精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。下面给大家共享一下关于老师实习工作总结报告10篇，希望对大家有帮助。 老师实习报告1 实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先! 回顾这15天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我原委是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和

2、成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课

3、的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到“half”的时候，我拿出打算好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。 这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实物让学生练习“whatsth

4、etime?its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 一个老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这

5、样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。 我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。 在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种.种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次

6、实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。 一、教学工作 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。 在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没

7、有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。 二、班主任工作 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为

8、一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。 一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力

9、倦神疲。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。 虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决 怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时

10、候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 总之，我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要仔细投入教学，还须要学生的主动协作，才能达到做老师的目的把学问真正传给学生。这种过程是很快乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢这个学校给了我一次这样的经验，也感谢刘老师赐予我全方面的指导和帮助。 为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。

11、但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于

12、几个人。 比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心

13、里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份-实习老师。 在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 老师实习报告2 “十

14、年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。出国留学呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自

15、己画的画给我。我特别感动。 听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“_”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是挚友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就

16、经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工，就要想方设法创设_谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面

17、开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问

18、题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他

19、们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子

20、的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学个单元测验都及格了。出国留学从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 老师实习报告3 一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感受许多，也学会

21、到了许多高校课本里不曾有的东西。在离家比较近的_职教中心，我起先了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是一般中学，我实习的内容就是跟着团委朱_老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。 实习过程 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的高校生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论学问变为社会实习。短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“李老师好”“李老

22、师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。一个月的实习，也令我感慨颇多。 我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你兴奋才仔细做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你仔细的作业我很快乐，但是我也很难受你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，或许你以前只是分数不高，但肯定是好孩子好学生。听了几节课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一节“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题

23、，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅阅历丰富而且他没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈和热心的激励帮助。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太惊慌啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不主动协作，令我痛心疾首。粉笔写不好，写得又丑，

24、手臂还很难过。后来我就多和指导老师沟通不断自我完善，最终扭转了这种局面。我深深的感受到作为教化工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。 老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动协作回答问题与我交谈，每天都仔细完成作业。刚起先经常因为学生在下面开说话不协作，我喊破嗓子都没方法限制，在我的不断劝服教化下现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

25、”我觉得爱好对于学习来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在上课时我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、订正。我告知他们学习好多学问都应当知道：读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。对于中学历史而言，批改作业，订正学生的错误就显得没那么重要。但我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正

26、的学生，我在作业上接着写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。 我觉得身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。因为我信任没有教不好的学生，只有不会教的老师。我从不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑学生的实力，因为才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，起先仔细努力起来了。从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生

27、不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多激励。 实习总结 时间过得真快，转瞬间一个月的实习时间很快结束了，曾经让我们忐忑和向往的实习就在开心和充溢中度过了，蓦然回首，我发觉我收获了自己想要的那份技能和学生的那份情意，站在讲台上我觉的自己不再那么惊慌胆怯，更多的是责任，希望给学生传达最多的学问信息;走时学生恋恋不舍的心情也深深的感染了我，都希望接着留下!同时也真实的感受到教化的进步，作为老师的崇高，同时对那些辛苦学习的学生充溢关爱和祝愿。我学到了许多书本上学不到的学问。学问是永无止境的，在取得好成果的同时，我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应当再看更多的历史书籍，力

28、求以后做老师的时候讲课能穿插更多好玩的历史细微环节，把历史课讲的生动好玩。面对即将走上社会工作，我满腔热忱。 老师实习报告4 我所在的教化实习从x月x日起先，在学校充分打算一周多的时间。于x月x日在指导老师的带领下正式到达目的地_中学。那天我心特别激烈，怀着对老师这种职业的神圣的憧憬，来到这座漂亮的校内。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为挚友，让我出乎意料是，有些东西是在高校校内里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们

29、来到_中受到了热情的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热情欢迎_实习老师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导老师见面。实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1.课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。 2.班主任工作：组织一次“我心中的志向”的主题班会。 3.带领学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导老师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分;另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 一、

30、教化实习工作 教化实习工作是实习安排中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。 以下是在教化实习过程中的体会与收获： 1.听课 刚起先的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我仔细听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他老师的课，留意老师针对不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细微环节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔

31、细做好听课记录，并加以批注，这样不仅能汲取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我的评课实力。 听完每一节课都要刚好进行总结，渐渐回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。 同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细微环节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入老师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮助指导老师批改作业、平常小测验，因为作业是一种很干脆的反馈形式，从中可以看出学生的学问实力水平，让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好打算。 2.备

32、课上课 实习的其次周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也特别激烈，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动学生的主动性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的爱好，于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会视察学生的反映，激发学生的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好

33、孕育着愿望，爱好溢生动力。要能激发学生的学习爱好，关键在于老师上课要有激情，有耐性，激情让我们对工作充溢热忱，耐性又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到，这是做位一名老师应当具备的。 爱好在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思索现实生活中的现象等等，课堂上尽量多支配试验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体主动性，也给学生熬炼的机会。这样，师生之间渐渐地有了沟通，课堂气氛渐渐地活跃起来，上课的效果也日益好转。 二、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面

34、面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成果。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作给赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关切自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。 三、实习心得体会

35、 首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间常常深化班级，主动接近他们，和他们闲聊。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的许多。在闲聊中，学生渐渐的流露出自己对生活不适应、学习压力大，同学之间生疏等状况。我就激励他们英勇面对这种不适应的状况，努力变更现状，主动去接触同学等。 其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生，他们刚从四面八方聚到一起，相互并不了解，因此，应当多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的集体荣誉感及团队合作精神，把他们的心连在一起。为此，在原班主任的带领下组织了班级篮球友

36、情赛，激励同学主动参与，还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。通过这样的活动，使同学们能更好的相处，彼此相互了解。 第三，开好主题班会也很重要。在实习的第三周，我组织了一个主题为“我心中的志向”的班会，会上，同学纷纷发言，说出了他们藏在心底的那一个个崇高的志向。当时我听了很感动，一个个刚刚迈入中学校内的中学生，竟对自己的将来都做好了准备，而且说的是那样的自信，我心里不禁为他们感到兴奋，我也激励他们为实现自己的志向而发奋图强。班会很快就要结束了，这时，一个学生问我的志向是什么。我回答道：做一名学生心中的好老师。学生一下子缄默了，接下来是一阵掌声 短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的确是美妙的回

37、忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的接着我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。 老师实习报告5 经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又

38、怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我

39、们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先(中国报告网)肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，

40、教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每(中国报告网)个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期

41、望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住这个的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。 三、主题班会 经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个

42、要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不

43、一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用。批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，

44、如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初

45、中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。 老师实习报告6 短短的两个月，让我过足了老师瘾。我是学中文的，对自己的所学，从来不敢恭维，所以一想到自己就要踏上讲台，做

46、为一名老师，想想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我全部，渐渐走来，发觉自己并不是想象中那么差劲现在，实习结束了，我圆满的完成了自己的任务，也可以自信的说：我有资本可以成为一名优秀的语文老师! 两个月实习，给我留下了许很多多的美妙回忆，也积累一些教学阅历，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的指导老师：_x。办公室里还有_x老师、_x老师、_x老师以及教务处副处长_老师，高一四班那些可爱单纯的孩子们，谨以这简短的报告来表示我对他们由衷的感谢。 第一次上课 还记得，刚去的时候，他们刚刚结束月考，大家都用新颖和惊异的目光，欢迎我们的到来那天，x老师喝醉了，于是我有了第一次上讲台

47、的机会，虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是新奇和稚嫩。我起先讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。后来听学生们和我说，他们说我的粉笔字，比较美丽，没想到一个男老师的字会是如此。嘿嘿大家的评价，用微笑作为评语给了我很大的激励，惊慌的心情一下子舒缓了许多。x老师听我讲了几分钟以后，点了点头就出去了，等到下课我去找他点评，他却已经回家休息去了。没方法，其次节课我接着上，出于第一节课的阅历，我更快的适应了这个群体。一上课我说：咱们一回生，二回熟。希望在以后的两个月里，我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家一起进退，也因此博得大家友好的掌声。 结合第一次上课的经验和x老师以及他们班主任的介绍，我知道这个班学生的基础都是比较差的，但是他们不缺乏学习的爱好和热忱，他们所须要的只是更多的指引，须要老师们赐予更多的敬重和关怀。正是感觉到他们的这种焦虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去接近他们，关切他们，渐渐的我们之间的距离越来越近，就有了下面的故事。 第一次监考 第一次监考，也是来得很蹊跷，由于x老师家中有急事，所以他就没能来监考，天经地义这个机会就给了我。我也是从中学走过来的，他们的心理我还是比较熟识的-许多人担忧考试成果不志向，于是在考试的过程中找机会作弊，甚至在考试前就将小抄做好，只要监考