体育与健康人教3～4年级全一册跨越式跳高教案.docx

《体育与健康人教3～4年级全一册跨越式跳高教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康人教3～4年级全一册跨越式跳高教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、跨越式跳高课时第 2 课时班级四年级2班授课教师 教学内容跨越式跳高教学目标1.激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。2.使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。3.发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好 的基础。教学重难点重点：单脚起跳过绳的基本动作。难点：两腿摆动依次过绳的动作方法。课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始部分准备部分一、课堂常规1 体育委员整队、向老师汇报人数2 师生问好，教师宣布本课内容 3 安排见习生，强调安全二、热身1 篮球场慢跑2.热身操 颈部运动 扩胸运动 腹背运动 胯下击掌 弓步压腿 侧压腿2 单

2、脚跳接力分为8个小组，每个小组按照固定轨迹进行单脚跳接力1.督促学生集合整队2.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。3.安排见习生强调安全1 组织学生绕篮球场慢跑2 组织学生做练习，强调动作规范。3 提示学生注意安全1 迅速集合，认真听讲1 有秩序的排队慢跑2 学生认真做练习3 学生认真练习，听老师要求。队列安静、整齐1.要求：有序、认真、注意安全 2.分为8个组，进行单脚跳接力8课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时间基本部分一、激发兴趣 二、引出主题从前面的练习中引出跨越式跳高动作1 学生分组练习重点：单脚起跳的基本动作。难点：两腿摆动依次过绳的动作方法。2.巡回纠错跳绳子，教师讲

3、解，学生用各种方式去跃过绳子，提醒学生注意安全。巡视指导。 1.教师讲解示范完整跨越式跳高动作，强调起跳动作。2.组织学生练习，巡视指导，强调安全提示动作要领1.教师巡回个别纠错，用语言指导。1.分为8个小组进行2.学生思考用自己的方法去跃过绳子1.1学生认真观看，认真学习1.学生认真听讲并原地模仿动作练习，学生积极有困难主动寻求老师帮助。1.学生认真听取老师讲的动作要求，按照动作要求完成每一组练习。每组找2名同学拉绳子，依次轮换进行要求：独立思考、有序进行1.要求：认真观看1分为8个组每组前面2人拉绳子依次轮换练习要求:学生认真完成没一组练习，在整个练习中注意安全。5455课的部分教学内容教

4、师活动学生活动组织与要求时间基本部分3.优秀同学展示4.游戏：排山倒海1.教师集合学生集体纠错并叫优秀学生展示。 教师组织学生进行游戏，讲解游戏规则，要求，提醒学生注意安全。 1. 认真听老师纠错看看这些问题在自己身上有没有出现。优秀学生上前展示。学生按游戏规则进行游戏。要求:认真听讲，认真思考8组2各组为一个大组，进行游戏。要求：严格遵守游戏规则，按要求完成游戏。37结束部分1.放松躯干拉伸 2.课堂小结。课后提问3.师生再见。4.归还器材。1.带领学生放松2.总结3.与学生再见4.安排归还器材 1.跟着老师放松关节 2.认真听总结3.与老师再见 要求：认真放松3场地、器械8个垫子、8根跳绳

5、课后反思预计运动负荷平均心率：135155次/秒练习密度：505 强度指数：1.3-1.5 跨越式跳高过杆教学设计一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、 教材分析跨越式跳高是水平二教材的重要内容，占有相当的比例，在以后很长的一段教学时间里也占有十分重要的地位。本课重点是在低年级跳跃的基础上，学习

6、简单的跨越式跳高动作-初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成，我将教学重点放在助跑起跳和过杆上。让学生在本课中初步体验与掌握跨越式跳高的两腿依次摆过杆，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为学生以后学习打下基础，让其掌握一种良好的体育锻炼手段。三、 学情分析三四年级学生的年龄为9、10岁左右，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的学习中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。所以，本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和

7、谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。四、单元教学目标1、简单的跳高练习方法，初步掌握跨越式跳高的技能动作。2、发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。3、体验互助学习的乐趣，逐步养成不怕困难、挑战自我的心理品质。4、培养互帮互助和团结协作的团队精神。五、教学重难点教学重点： 单脚起跳过绳的基本动作。教学难点： 两腿摆动依次过绳的动作方法。六、单元教学计划教材名称跳跃跨越式跳高任课教师任嘉鹏人数单元教学目标1. 学会简单的跳高练习方法，初步掌握跨越式跳高的技能动作。2. 发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。3.体验互助学习

8、的乐趣，逐步养成不怕困难、挑战自我的心理品质。4.培养互帮互助和团结协作的团队精神。课次教学内容技术重点、难点教学目标教学实施策略一跨越式跳高重点：助跑有节奏，起跳有力难点：上下肢协调 1、学会调整步伐，单脚起 跳助跑摸高的跳跃及着地方法，提高跳跃能力。2、能学会思考、学会交流和想学、乐学的品质。3.发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。1、各种趣味的单脚跳2、跑几步，单脚起跳用头顶同伴高举的鞋盒。3、跳一跳，看谁能把最高的“果子”摘下来了。3、分组进行比赛，看哪组摘下的“果子”最多。二跨越式跳高重点：单脚起跳过绳的基本动作。难点：两腿摆动依次过绳的动作方法。1.激发学生的学习兴趣,让学生

9、乐于参与本课的教学活动。2.使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。3.发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好 的基础。1、 单脚跳练习2、 一步过绳子3、 高度增加尝试几步过绳子4、 分组练习5、 游戏“排山倒海”三跨越式跳高重点：完整动作难点：上下肢协调1、指导跑几步单脚起跳摆动腿过竿后内旋动作，进一步掌握跳高的基本技术结合技能。发展学生的跳跃能力。 2、学会结合助跑、起跳、过杆、落地完整动作。3、在学习过程中，引导学生关爱、尊重同伴。1、 原地单脚起跳，体验摆动腿内旋技术。 2、越过一定高度的皮筋。3、斜线助跑引导学生进行起跳、过杆、落地完整练习。4、分组练习，合作纠正错误。四跨越式跳高重点：跨越式跳高考核难点：记评1、提高助跑、起跳、过杆、落地四个环节的结合，激发学生学习欲望，提高跨越式跳高的完整技术。 2、培养自尊与自信，克服困难，竞争拼搏的精神。3、树立“我能行”的自信心和勇气。1、分层教学：设置不同高度，学生自选练习。2.各种形式的跳高比赛