体育与健康人教版五年级-五年级篮球移动技术单元教学教案.doc

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1、五年级篮球教学设计（水平三）篮球游戏及身体素质练习课堂教学设计单元教学计划（水平三）单元名 称篮球移动技术课时五课时单元教学目标1、80的学生学会正确的篮球移动技术动作。2、建立篮球移动技术的基本概念，并能正确的练习篮球移动技术，发展协调、灵敏、速度等身体素质。3、培养学生团结协作和顽强拼搏的良好品质，掌握正确锻炼身体的能力。教学重难点重点：在轻松愉快的游戏氛围中学习并掌握基本的篮球移动技术。难点：快速灵敏的移动技术能力。课时教学目标重难点组织教法与措施一、听信号各种姿势跑游戏1、通过游戏，发展学生反应、灵敏和协调性，学会游戏中的急停急起技术动作。3、调动学生的自主学习，运用比赛提高学生快速反

2、应能力。重点：启动的身体前倾，急停的降重心和前脚的支撑难点：快速反应能力1、准备活动。2、游戏：长江黄河游戏3、简单介绍游戏方法。4、学习排球垫球准备姿势和基本移动步伐，老师巡回指导。5、身体基本素质练习。6、迎面接力赛。7、放松活动。二、侧身跑+快攻游戏1、通过游戏让学生了解侧身跑技术动作，80的学生学会侧身跑技术动作。2、采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性，让学生放松的进行学习。3、通过“圆圈跑，看数抱团”游戏培养学生团队合作意识，增强学生自信心，提高克服困难的能力。重点：脚尖指向跑动方向，侧身转头面向圆心。难点：身体的协调和快速反应。1、课堂常规、队列练习。2、游戏：圆圈跑，看数抱团

3、。3、学习侧身跑。4、拓展篮球快攻技术，教师传球，学生侧身跑快攻。三、变速跑+突破游戏1、通过折返摸点游戏，80的学生初步掌握启动和急停的技术动作。2、采用游戏的形式，活跃课堂气氛，提高学生的灵敏、速度能力。3、通过“我跑你追”游戏，培养学生变速跑能力及快速反应能力，增强学生自信心。 重点：变速跑中启动与急停的技术动作。难点：快速反应的能力1、队列练习。2、动感排球操3、复习垫固定球技术动作，老师巡回指导。4、学习自抛自垫技术动作。5、学习一抛一垫技术动作。6、游戏：“齐心协力”7、放松练习。四、变向跑游戏1、通过绕杆接力游戏，学生初步掌握变速跑的技术动作。2、通过绕杆接力游戏的练习，培养学生

4、快速、变向能力，让学生的身体得到锻炼。3、通过“变向运球接力”游戏，培养学生灵敏、协调的能力。重点：急停降重心。难点：外侧脚的前脚掌内侧登地。1、准备活动。2、慢跑热身。3、绕杆接力游戏， 4、复习急停急起技术动作。5、学习变向跑技术动作。6、“变向跑运球接力”游戏。7、放松练习。篮球游戏及身体素质练习课时计划（水平三）五年级(40人) 第四课时教材内容1、绕杆接力游戏2、篮球变向跑指导思想本课教学设计遵循体育与健康课程标准中“健康第一”的指导思想，以培养学生核心素养为基础，以引导学生积极体验、仔细观察、善于思考、团结协作为主线；以学生的身心健康发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综

5、合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们协调灵敏、快速反应的能力。让学生在轻松、愉悦的教学中，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。学情分析本节课的授课对象是五年级学生，这一年龄段的学生有较强的模仿能力和表现欲，自我约束性较差，专注力不够强，面对困难时信心不足。教学中结合该阶段学生的身心年龄特点，注重教学内容的合理、科学，有利于学生挑战自我；教学手段力求多样、突出实效，激发学生学习热情。教师适时激励、适度表扬，让学生树立信心，增强战胜困难的勇气。学生的个体差异决定其运动能力有高有低，在教学过程中，教师需仔细观察，区别对待，注重运用发展性评

6、价。教师通过多种游戏方法，让学生学会正确的技术动作。通过游戏比赛，激发学生追求成功、敢于挑战的热情，同时使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，并以乐观积极的态度去面对困难和挫折。教材分析1、篮球移动技术是篮球技术中的一项基本技术，是学生在篮球训练中经常采用的脚步移动技术。根据小学生的生理和心理特点，设计合理的游戏内容，从最简单的游戏开始，培养学生对篮球移动技术的兴趣，为以后进一步学习打下基础。2、篮球移动技术动作对于小学五年级的学生，难度大，学习内容枯燥，不易掌握，练习手段较单一，因此需要对练习内容、练习距离、练习形式作适当的调整。4、生动有趣的游戏简单易学，让学生一学就会，引导学生进入篮球移动

7、技术教学，调动学生练习的积极性，让学生达到快乐学习篮球的目的。5、整个教学过程由易到难，教学手段层层推进。教法学法教法：示范讲解、辅助练习、游戏法、循序渐进法、情绪激励法、比赛教学法。学法：巡回练习法、观察法、发现法、自主体验法、尝试性练习、合作探究学习法、评价法。教学目标1、知识与技能目标：学生掌握篮球变向跑技术动作，提高身体灵敏、协调等身体素质。2、过程与方法目标：采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性。3、情感态度与价值观目标：通过游戏提高学生团队合作意识，增强学生自信心，培养学生从小遵守纪律，提高克服困难的能力。教学重点急停降重心教学难点外侧脚的前脚掌内侧登地。顺序设计意图教学内容教师

8、活动学生活动组织形式时间次数开始部分集中注意 力。1、课堂常规。2、教师安排课堂内容。3、安排见习生。1、观察情况，清点人数，向学生问好。2、导出本课教学内容与要求。3、将学生分成四组安排组长。1、向教师问好。2、听清本课主要内容。要求：集合快、静、齐，精神饱满。二分钟1准备部分1、热身活动。2.热身游戏：“抱球绕杆接力”游戏。1、原地队列练习（四列横队，变八列横队）。2.徒手操2、将学生分成两大组,进行绕杆接力游戏。1、教师用口令指挥学生练习。2、教师讲解游戏规则，并组织学生按要求进行游戏，做专项准备活动。1、学生在教师的口令指挥下认真练习。2、学生按照老师要求进行游戏，跟随老师一起做专项准

9、备活动。认真体会跑步中如何变向。要求：认真听讲、积极参与。 要求：认真听讲、积极参与。十分钟2基本部分逐层推进让学生初步掌握变向跑技术动作（一）复习徒手急停急起技术动作。（二）徒手变向跑学习。（三）运球变向跑学习。（四）游戏：“变向跑运球接力”。1.教师组织学生复习急停急起技术动作要领，提醒学生注意动作要点。温馨提示动作要求：（1）急停急起要领：a.急停降重心；重心后移；有力脚前伸，用前脚掌内侧蹬地。b.急起:两臂快摆，急起动。1教师示范并讲解技术动作要领。2.指导学生练习。要点：减速降重心，用同侧脚脚掌内侧蹬地变向。3.及时纠正学生的错误动作。4.找优秀的学生展示，提示学生观察，并让学生做出

10、评价。1教师示范、讲解技术动作。2.教师巡回指导，及时指出不足。3.请学生展示之后，给予评价。1讲解游戏方法，请同学一起示范。2提示学生遵守规则，安全的进行比赛。1认真复习，巩固提高自己的动作。2.同学间互助学习，共同提高。1仔细观察，认真学习动作。2按照老师要求进行练习。3.改进不足之处，向同学学习。4.优秀学生展示，给予评价。1.学生仔细观察动作。2.分成四小组进行练习。3.勇于展示自己的动作。1、认真听讲，仔细观察。2、按照游戏的规则进行游戏活动。要求：1.安全有序进行练习。 要求：1.安全有序进行练习。 要求：1.安全有序进行练习。 要求：1.安全有序进行练习。三分钟七分钟十分钟四分钟

11、1461结束部分一、放松身心。二、培养学生的表达能力。（一）做放松操。（二）课堂小结。（三）回收器材。（四）师生再见。（一）教师带领大家一起做放松操。（二）师生对本次课进行小结。（三）安排学生归还器材。（四）和学生愉快的道别（一）跟着老师做，学生身心放松。（二）自评，互评。（三）体育委员归还器材。（四）和老师高兴的道别要求：积极思考，大胆发言。四分钟1场地器材录音机1台 小篮球41个锥形桶20个 预计运动负荷创新点阐释本教材内容较为枯燥，结合五年级学生的身心特点。为了增强学生学习的积极性，采用游戏比赛的方式，由浅入深循循渐进的导入并完成教学。安全措施设定安全的活动距离与范围并在老师的指导下完成教学活动