五年级美术上册教案-第12课 唱起来跳起来2-人美版.docx
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1、12、唱起来跳起来教学设计教学目标:1、知识与技能 知道抽象绘画的基本概念,认识不同风格抽象画的代表画家,简单了解抽象绘画产生的历史背景。学会从点、线、面、色彩、整体画面组织等方面,多角度地欣赏和理解抽象绘画作品,并能够运用美术术语表达对抽象画的感受与理解,提高美术欣赏与评述的能力。2、过程与方法 通过收集资料、对比观察、聆听讨论等过程和方法,引导学生了解抽象绘画的概念及其历史背景等相关知识,学会用美术语言多角度地分析、欣赏抽象画作品。通过交流评价、动手操作、语言叙述等方式,大胆表达自己的理解与感受。3、情感态度和价值观 激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,提高美术素养和审美情趣。教学重点:
2、学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品,并能够运用美术术语,表现对抽象画的感受与理解。教学难点:来源:学科网能够运用美术术语大胆表达自己对抽象绘画的理解与真实的感受。教学准备:教师:课件、范画等学生:各种画笔、彩色纸等教学过程一、 初识抽象,导出课题。1、 讲故事,画故事2、 对比两幅作品,找出不同之处今天,就让我们一起走进抽象画的世界,认识抽象画,导入新课二、走进大师作品,感受认识抽象画(一)、抽象画的涵义1、欣赏作品,分析抽象画的不同表现方式赏析:昼夜平分点霍夫曼(德国) 无题罗德琴科(俄国)无题德库宁(荷兰)这三幅作品主要运用了那些你认识的美术语言?主要运用了哪
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