四年级下册数学教案 5.1 解决问题(2)沪教版 (5).doc
《四年级下册数学教案 5.1 解决问题(2)沪教版 (5).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册数学教案 5.1 解决问题(2)沪教版 (5).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教学内容四年级第二学期P68 解决问题(2)执教教师教学目标【知识与技能】1、正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。2、能借助实物图和线段图正确分析问题中的数量关系。【过程与方法】1、经历自主探索的过程,有条理的思考问题。2、发展思维的灵活性,培养观察、推理、运用知识的能力。【情感、态度与价值观】1、能积极参与探索、思考的过程。2、养成实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点1、 能正确理解并区分“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。2、 能借助线段图正确分析问题中的数量关系。教学难点1、 能正确理解并区分“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。2、能根据实际情况,解决实
2、际问题。教学准备多媒体、直尺、练习本教 学 过 程教师活动设计学生活动设计 一、知识准备1、出示:昨天最高温度14度,今天的最高温度增加2度,今天的最高温度是多少度?昨天最高温度14度,今天的最高温度增加到16度,今天的最高温度是多少度?2、辨析“增加”和“增加到”的含义。理解“增加”和“增加到”的不同含义。为新课教学做好准备。二、自主探究1、创设情境:“烛光晚会”。 小胖带了3个苹果;小巧带了6个苹果,小巧带的苹果是小胖的2倍。2、提问:把小胖的苹果数增加2倍是几个苹果? 把小胖的苹果数增加到3倍是几个苹果?3、汇报问题:把“3个苹果”看作1份,增加2倍就是增加这样的2份,也就辨析不同含义获
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级下册数学教案 5.1 解决问题2 沪教版 5 四年级 下册 数学教案 解决问题
限制150内