四年级语文上册教学课件-第七单元 语文园地4-部编版(共11张PPT).ppt
《四年级语文上册教学课件-第七单元 语文园地4-部编版(共11张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册教学课件-第七单元 语文园地4-部编版(共11张PPT).ppt(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 人 教 版 小 学 语 文 四 年 级反 问 句 改 为 陈 述 句 学习目标:一.认识陈述句和反问句二.学会把反问句改为陈述句的方法 一、认识陈述句和反问句。 陈述句是陈述一个事实的句子。不带任何的感情色彩,在书写时句末用句号。它包括肯定形式和否定形式两种。 如:今天下雨了。(肯定形式) 我不喜欢这幅画。(否定形式) 反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问的形式表达出来,但是其句子本身就包含着答案,是不需要回答的。也就是明知故问。反问句的感情色彩比较强烈,朗读时语调较高。它的句末一般用问号。 如:“难道我会不知道?”二、反问句改为陈述句的方法:1.把肯定语
2、气改为否定语气,把否定语气改为肯定语气。也就是把“是”“能”“会”等词改为“不是”“不能”“不会”等词。2.去掉“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。3.去掉疑问助词“呢、吗”等。4.把句末的问号改为句号。例句1:(语文园地p107页) 围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?步骤:1.首先找出句中关键词“又敢”,它表示肯定语气,将它改为否定语气的词“不敢”。2.去掉句末疑问助词“呢”。3.将句末问号改为句号。4.最后看看又没有反问语气词(怎么、难道等)。有的话就去掉,这句话中没有反问语气词,因此就省了这一步。5.有些句子可以适当再加上“很”“都 ”等,使句子表达的意思
3、更准确。 围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁都不敢怎么样。例句2: 您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花? 您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,不愁没钱花。三、说说收获:1.把反问句中的肯定词改为否定词,或把否定词改为肯定词。2.把反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3.把句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4.把句末的疑问号改为句号。5.有些句子可以适当再加上“很”“都 ”等,使句子表达的意思更准确。 同学们,关于反问句改为陈述句的方法,你们学会了吗?只要反复琢磨,勤于思考,多加练习,大家一定能够正确转换这两种句式。 四、课后练习:把反问句改为陈述句。1、如果我们也能像水滴那样,怎么会有事情做不成的?2、我们怎么能因为作业多而不好好写呢?3、谁能想到他就是我们要找的人呢?4、十年树木,百年树人,老师的教育之恩,我们怎么能忘呢?5、对少数同学不遵守纪律的现象,我怎么能不闻不问呢?6、千难万险都怎么能阻挡我们前进的步呢?7、这幅画难道不是我们班小胖画的吗?8、小姑娘天真的心灵难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗?9、十万支箭,三天怎么能造得了?10、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢? 谢谢谢谢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级语文上册教学课件-第七单元 语文园地4-部编版共11张PPT 四年级 语文 上册 教学 课件 第七 单元 园地 部编版 11 PPT
限制150内