体育与健康人教六年级全一册快速跑活动设计.doc

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1、小学六年级体育课活动设计一、指导思想1 树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动，紧紧围绕这个中心。2 本次课教学教法将以“游戏教学”作为教学的主要方法，整堂教学将遵循以教学相练的原则，以学生练习为主贯穿整节课。3 通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，以培养兴趣为主，并在“玩”中了解技能，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。4 通过教学，培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。二、教材选择、分析及教学的目标及任务本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还为了增强学

2、生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。本节课通过不同方式的跑的练习来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。认知目标：认知目标：使90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。技能目标：使8090的学生初步学会快速跑的正确姿势，并通过“顶报纸跑、捉尾巴”游戏提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、课的重点及难

3、点重点：上下肢动作协调，蹬摆有力 难点：用前脚掌着地，后蹬充分。四、本课特点 本课主要以游戏为主，注重培养学生良好的兴趣，使学生主动参与活动。上课班级：六年级一班 人数：51人 授课教师：刘文德 教材快速跑思路与设想1、 通过练习，使学生进一步了解快速跑的技术动作，培养学生快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高学生奔跑的速度和能力。2、 通过游戏，培养学生的团队精神，陶冶学生的情操，培养学生对工作认真、负责的精神。过程内容教师活动学生活动时间次数一开始部分1、整队集合，清点人数，师生问好。2、宣布课的内容与目的。3、强调注意安全。1、体操队形集合。 2、要求：快静齐，精神饱满。3二准备部分1、

4、跟着音乐在体育委员的带领下作徒手操。2、 专项练习：弓步压腿、仆步压腿、踝腕关节、原地摆臂练习、原地小步跑、原地高抬腿。 学生在体育委员和老师的带领下练习。 要求：动作尽量到位、连贯、协调，跟上节奏。51三基本部分一、快速跑 胸前顶着报纸跑，告诉学生在跑的过程中尽量不让报纸掉下来。把学生分成四组，每一组为一个横排，学生胸前放一张报纸，在快速跑得过程中让报纸尽量不掉下来 游戏：石头剪子布捉尾巴，将学生分成4组，每两组相对站立，师生一起喊石头剪子布，输了的同学转身就跑，赢了的同学迅速去捉前面同学的尾巴。 把学生分成4组，让学生练习快速跑，教师发令学生快速跑30米。 教师让学生思考并讨论，怎样才跑得

5、快，抽生回答，教师小结并讲解快速跑重点：上下肢动作协调，蹬摆有力 难点：用前脚掌着地，后蹬充分。 学生展示并再次联系。1、学生根据老师的要求练习。组织 2、在练习中，学生互相帮助，互相纠正动作。3、要求：全体学生共同参与，练习积极。4、教师发现问题集中纠错。5、个别优秀的学生展示6、学生再次练习，相互鼓励、相互交流、相互帮助共同提高。7、教师小结。18 基本部分二、游戏（冲过封锁线）游戏方法1、把学生分成四组，每一组的同学排成一排，左右两边各两排，手中拿好手榴弹(报纸团)做好准备。2、老师发令，老师让一排的小战士从指定的通道冲过，小战士在通过时，站在两边的防守队员就用手中的手榴弹（报纸团）击打通过的士兵，被击打中的士兵将被淘汰，最后统计4个组中安全通过的人数，通过封锁线人数多的队获胜。 学生分组进行练习要求：1、 认真投入游戏，保持安静，注意安全。2游戏中团结合作，相互鼓励、不怕困难，教育学生做人诚实。3、友谊第一，保持良好的心态。1012四结束部分1、小结本节课情况，多表扬。2、集合学生，围在老师周围跟着老师做放松运动。3、收还器材，收拾场地，宣布下课。 4学生分散在老师周围做放松运动。场地器材报纸50张小蜜蜂一台 1、 练习密度：预计35402、平均心率：预计110125/分