四年级下册英语教案-Unit 1　It's on your head! 第三课时 湘少版（三起）.doc

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1、第三课时E Lets Read and WriteF Lets ChantG Lets Have Fun1能熟练运用本单元所学的词汇及句型；了解辅音字母组合bl在单词中的发音规则。2能阅读并理解E部分的短文，完成书面练习。3与身边的人自由问答物品位置，友爱互助。能在情境中运用所学的单词与句型询问与辨别事物的方位。了解辅音字母组合bl在单词中的发音规律，描述事物的方位。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2Free talk.教师走到学生中间，就学生文具所在的位置提问，师生自由对话，可让学生充当小老师提问。Step 2Presentation & Practice

2、E Lets Read and Write1教师用课件出示本部分插图，学生观察图片，回答问题：(1)What can you see in the picture?(2)How many birds are there in the room?2学生快速浏览短文，结合图片，进一步回答教师的提问：Where is the blue/red/bird?3小组合作学习，就“Where are the birds？”展开交流和讨论，然后根据图文提示，完成书写任务。4师生核对答案，确保学生填写规范正确。F Lets Chant1教师拿出气球，做吹气球的动作，教学单词blow，再练习短语blow the

3、balloon。2教师用课件出示一个蓝色气球，回顾blue与balloon，并练习句子“The balloon is blue.”。3出示卡片bl，教学bl的读音。4完整播放两遍录音，学生整体感知歌谣旋律。5再次播放录音，学生逐句跟读，体会字母组合bl在单词中的发音。6分组比赛说唱Lets Chant部分。G Lets Have Fun1教师用课件呈现G部分的图片，让学生注意观察，并说明该部分的活动要求：Help Peter to find his things.2开展小组学习，一名组员扮演Peter寻物，其余组员根据图片帮助Peter找东西。如：Peter：Where is my pen?S

4、s(其余组员)：Its on the chair.3成果展示，生生互评或由教师评出“最佳表现奖”。Step 3Consolidation & Extension游戏：听听做做。教师拿出事先准备好的四顶帽子，将学生分为四组，每组派一名代表上台，按教师的指令摆放帽子。摆错或反应较慢的被淘汰，若谁能坚持到最后，其所在的小组就获胜。如：Put the cap in your hand.Put the cap under the desk.Put the cap on the chair.Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)听录音，说唱F部分的歌谣；(2)完成练习册Unit 1；(3)收集学过的方位介词并记忆其中文意思。Unit 1Its on your head!blowblueWheres/Wherere？Its/TheyreE部分以任务型阅读的形式要求学生完成简单的书写练习。F部分的歌谣让学生感知字母组合bl在单词中的发音。G部分创设寻物情境，让学生在充满趣味的课堂活动中回顾本单元的重点知识。由于学生有一定的相关知识储备，本单元的教学完成得还比较顺利。