外研版六年级上册英语 《Module 10 Unit1 Don't talk in the library.》教案.doc

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1、Module10 Unit 1Dont talk in the library.教学设计 一教材分析 本单元是新标准小学英语（三起点）六年级上册Module10Unit1，以Daming和Simon在图书馆的见闻为主题而展开的对话教学。教材比较生活化，是学生们感兴趣的话题之一。主要讲述的是祈使句的用法。通过本单元的学习，要求学生能够使用祈使句“Dont 和Please”发出指令或要求遵守基本的规定，并执行指令，培养学生的综合语言运用能力。二学情分析六年级的学生对英语学习上有了很大的积累，所以他们对于英语已经有了一定的自主学习能力，学生在以前的学习中也初步接触过一些祈使句，为本课时的学习打下了基

2、础。本单元，学生将在已了解祈使句基础上，运用祈使句来进行表述并以此养成良好的行为习惯。针对学生的不同情况，须采取不同的教学方法，让他们都能有所收获。 三教学目标： 1、知识目标（1）使学生会读、会写：line, stand in line, close ,rule , quiet, problem, No problem。（2）掌握和运用新句型Dont talk in the library. Please stand in line.2、能力目标（1）能够在情境中运用句型“Dont talk in the library. Please stand in line。”（2）会使用祈使句“Pl

3、ease do.”及“Dont do”发出指令或要求。3、情感目标通过各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的组织能力和合作意识，从而提高学生听说读写的能力。通过学习让学生明白行为举止要得当，无规矩不成方圆。四、教学重点掌握和运用句型“Dont talk in the library. Please stand in line.”五、教学难点灵活运用祈使句“Please do sth.”及“Dont do sth.”发出指令或要求。六、教学准备：点读笔、单词点读卡片和多媒体课件。七、教学方法：本节课中采用多种教学方法，借助多媒体辅助工具自制课件，置抽象的句型于生动的情景之中，让学生通过合

4、作学习的方式在听说玩演唱教学活动中体验到了学习的兴趣，从而激起他们的学习的欲望，发展他们运用语言自主学习的能力。八教学过程 Step1、Preparation1、Greetings2、Game ：Simon saysStep2、Lead-in1.Watch and say观看课本活动一视频引导学生说出“Dont talk in the library. Please stand in line.”2.观看课本活动二视频学习新单词和重点句子：close,rule,quiet,problem,Dont talk in the library. Please stand in line. Pleas

5、e be quiet.3.Text 以多种方式读课文的活动一和活动二。Step 3.拓展延伸了解生活中常见的标识:Dont run .Dont swim.Dont shout(大叫）.Dont litter（垃圾）.Dont walk.Dont eat at thesupermarket .Please study hard.Please clean the room.Please look at traffic lights.（观看交通信号灯）Step 4. 学以致用组内讨论,为不同的场所制定规章制度，例如：School,Home,Street Cinema,Supermarket and

6、so on.然后展示。Step5、Lets share.No rules no standards, Everything has rules. Please obey , the world will be more beautiful ! 没有规矩，不成方圆，事事都有规则，人人遵守，世界才会更美好！Step 6Homework1.Read and recite the text.（朗读并背诵课文）2.Make some home rules with your families.（和家人讨论制定家庭规则）Step7Blackboard designModule 10 Unit 1 Dont talk in the library .Dont talk in the library.Please be quiet！Please stand in line!