四年级语文上册教学课件-1.观潮22-部编版(共29张PPT).ppt

《四年级语文上册教学课件-1.观潮22-部编版(共29张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册教学课件-1.观潮22-部编版(共29张PPT).ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、观观 潮潮四年级四年级-上册上册-第一单元第一单元-第第1课课早上早上午后一点左右午后一点左右霎时霎时 过了好久过了好久人山人海，等着潮来。人山人海，等着潮来。潮来前潮来前响声如雷，出现白线。响声如雷，出现白线。白浪翻滚，浪潮飞奔。白浪翻滚，浪潮飞奔。潮来时潮来时潮头西去，余波奔涌。潮头西去，余波奔涌。潮头过后潮头过后 复习导入课：按照顺序说一说课文的主要内容。复习导入课：按照顺序说一说课文的主要内容。 自读第自读第2 2自然段，说说你了解到了什么？自然段，说说你了解到了什么？ 观潮的时间：观潮的时间： 观潮的地点：观潮的地点：农历八月十八农历八月十八 海宁市盐官镇的海塘大堤海宁市盐官镇的海塘

2、大堤 作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把它们圈出来。作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把它们圈出来。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。座小山在云雾中若隐若现。宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。雄伟雄伟宽阔宽阔横卧横卧 读了这个句子，你的头脑读了这个句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面呢？中浮现出了怎样的画面呢？拟人拟人有气势有气势

3、江面很江面很平静平静，越往东越宽，在雨后的阳，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。风平浪静风平浪静薄雾笼罩薄雾笼罩 江潮还没有来，海江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，大家昂首东望，等着，盼着。盼着。 观潮的人们又是怎样的呢观潮的人们又是怎样的呢? ?人人 多多心情急切心情急切 午后一点左右，从远处传午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚来隆隆的响声，好像闷雷滚动。动。闷雷滚动闷雷滚动潮的声音：潮的声音： 顿时顿时人声鼎沸人声鼎沸，有人告诉，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚我们，潮来了！我们踮着脚往东

4、望去，江面还是风平浪往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。静，看不出有什么变化。 你能用什么办法理解你能用什么办法理解“人声鼎沸人声鼎沸”的意思呢？的意思呢？鼎鼎人声鼎沸人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激样，形容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激动的喊声。动的喊声。 “人声鼎沸人声鼎沸”“”“踮着脚踮着脚”生动地生动地写出了观潮人迎接大潮的写出了观潮人迎接大潮的惊喜惊喜之情，之情，从侧面衬托了江潮的从侧面衬托了江潮的奇特、壮观奇特、壮观。 顿时顿时人声鼎沸人声鼎沸，有人告诉我们，有人告诉我们，潮来了！我们潮来了！

5、我们踮着脚踮着脚往东望去，往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什江面还是风平浪静，看不出有什么变化。么变化。 过了一会儿，响过了一会儿，响声越来越大，只见声越来越大，只见东边水天相接的地东边水天相接的地方出现了一条白线，方出现了一条白线，人群又沸腾起来。人群又沸腾起来。越来越大越来越大潮的声音：潮的声音：一条白线一条白线潮的样子：潮的样子：14 那条白线很快地向我们移来，逐渐那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。拉长，变粗，横贯江面。潮的样子：潮的样子：拉长拉长 变粗变粗 横贯江面横贯江面再近些，只见白浪翻滚，形成一再近些，只见白浪翻滚，形成一堵堵两丈多高的水墙。两丈多高的水墙。

6、潮的样子：潮的样子：水墙水墙 比喻比喻再近些，只见白浪翻滚，形成一再近些，只见白浪翻滚，形成一堵堵两丈多高两丈多高的水墙。的水墙。 生活中哪些事物生活中哪些事物有两丈多高呢？有两丈多高呢？1 1丈丈= =3.333.33米米再近些，只见再近些，只见白浪翻滚白浪翻滚，形成一道，形成一道两丈多高的水墙两丈多高的水墙。 你的脑海中浮现出怎样的画面？你感受到了什么呢？你的脑海中浮现出怎样的画面？你感受到了什么呢？ 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；并进，浩浩荡荡地飞奔而来；比喻比喻潮的样子：潮的样子：千万匹白色战马千万匹白色战马写出了潮水

7、铺天盖地涌来，声势浩大的样子。写出了潮水铺天盖地涌来，声势浩大的样子。 浪潮越来越近，犹如千万匹白浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；奔而来；朗读时适当加快语速可以体现出大潮的声势浩大。朗读时适当加快语速可以体现出大潮的声势浩大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。被震得颤动起来。山崩地裂山崩地裂潮的声音：潮的声音：夸张夸张 那声音如同那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像，好像大地都被震得颤动起来。大地都被震得颤动起来。 你在生活中听见过如你在生活中听见过如同同“山崩地裂山崩地裂”的声音吗？的声音吗？当

8、时是怎样的感受呢？当时是怎样的感受呢？ 把潮水奔腾的声音说成把潮水奔腾的声音说成“山崩地山崩地裂裂”，让人身临其境感受到钱塘江，让人身临其境感受到钱塘江大潮的声势浩大大潮的声势浩大! ! 那声音如同那声音如同山崩地裂山崩地裂，好，好像大地都被震得颤动起来。像大地都被震得颤动起来。重读重读“山崩地裂山崩地裂”，可以读出大潮的声势浩大。，可以读出大潮的声势浩大。霎时，潮头奔腾西去，霎时，潮头奔腾西去，江水已江水已经涨了两丈来高了经涨了两丈来高了。（余波（余波“漫天卷地漫天卷地”，气势依旧；，气势依旧；江面江面“风号浪吼风号浪吼”，涛声依旧。这，涛声依旧。这更加体现了钱塘江大潮的壮观。）更加体现了钱

9、塘江大潮的壮观。） “霎时霎时”表明时间很短，点明潮涌速度表明时间很短，点明潮涌速度之快。之快。 “奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼”等词等词语体现出潮头汹涌，余威犹在。语体现出潮头汹涌，余威犹在。 “依旧依旧”写出了写出了“潮前静潮前静潮来动潮来动潮过潮过静静”的变化。的变化。 这段文字更加衬托出钱塘江大这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽，表达出作者对这一奇观潮的壮丽，表达出作者对这一奇观的赞美之情。的赞美之情。 学习了这篇文章，你对景物描写方法学习了这篇文章，你对景物描写方法有了怎样的认识？有了怎样的认识？ 在描写景物时，我们可以使用直接描在描写景物时，我们可以使用

10、直接描写和间接描写。我们可以运用直接描写来体写和间接描写。我们可以运用直接描写来体现景物特点，用间接描写来进行烘托。这样现景物特点，用间接描写来进行烘托。这样双管齐下，会使景物描写更加生动形象。双管齐下，会使景物描写更加生动形象。总结全文总结全文 这篇文章是按照什么顺序描写这篇文章是按照什么顺序描写景物的？注意寻找关键词。景物的？注意寻找关键词。 运用时间顺序描写了钱塘江大潮。运用时间顺序描写了钱塘江大潮。从从“早上早上”“”“午后午后”“”“过了好久过了好久”这这些词语可以看出来。些词语可以看出来。 古往今来，有很多描写钱塘江大古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。拓展延伸拓展延伸十七日观潮十七日观潮 宋宋 陈师道陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。