五年级科学上册教学课件-4.5运动与摩擦力7-教科版(共13张PPT).pptx

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1、运动与摩擦力 接触面粗糙接触面粗糙程度程度 物体重量物体重量 运动方式运动方式 接触面面积接触面面积探究：摩擦力大小与探究：摩擦力大小与 的关系的关系 任务任务 接触面粗糙接触面粗糙程度程度 物体重量物体重量 运动方式运动方式 接触面面积接触面面积探究：摩擦力大小与探究：摩擦力大小与 的关系的关系 实验条件实验条件接触面接触面粗糙程度粗糙程度接触面接触面面积面积物体重物体重量量小车运动小车运动方式方式要改变的条件要改变的条件（打（打“”） 不改变的条件不改变的条件（打（打“”） 实验条件实验条件接触面接触面粗糙程度粗糙程度接触面接触面面积面积物体重物体重量量小车运动小车运动方式方式要改变的条件

2、要改变的条件（打（打“”） 不改变的条件不改变的条件（打（打“”） 实验条件实验条件接触面接触面粗糙程度粗糙程度接触面接触面面积面积物体重物体重量量小车运动小车运动方式方式要改变的条件要改变的条件（打（打“”） 不改变的条件不改变的条件（打（打“”） 实验条件实验条件接触面接触面粗糙程度粗糙程度接触面接触面面积面积物体重物体重量量小车运动小车运动方式方式要改变的条件要改变的条件（打（打“”） 不改变的条件不改变的条件（打（打“”） 1. 小组内分工合作，实验有序进行；小组内分工合作，实验有序进行； 2. 测量时先检查测力计指针是否对准测量时先检查测力计指针是否对准“”刻度；刻度； 3. 测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要碰测力计要沿水平方向匀速拉物体，不要碰到桌面；到桌面； 4. 重复测量重复测量3次，求出平均值，派代表把平均次，求出平均值，派代表把平均值汇总到黑板上。值汇总到黑板上。 5. 实验采取加分制，提前完成或为其他组增实验采取加分制，提前完成或为其他组增加证据的可加学分。加证据的可加学分。温馨提示：温馨提示：实验发现思考：拔河比赛要怎样做赢的机会才更大思考：拔河比赛要怎样做赢的机会才更大?谢 谢