四年级下册英语教案-Unit 9　How much is it 第一课时 湘少版（三起）.doc

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1、Unit 9How much is it?第一课时B Lets LearnA Lets Listen and Say1词汇：能听懂、会说、会读新单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，schoolbag，能听懂、会说how much.2句型：能用“Can I help you？”询问顾客需要；能用“How much is it？/Itsyuan.”等谈论物品价格。3能听懂、会说Part A部分的对话。4能够简单描述要购买的物品并询问价格。能听懂、会说、会读新单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，sch

2、oolbag，并能在情境中灵活运用“How much is it？”/“Itsyuan.”1crayon的发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。2表示物品价格数字的听和读。图片、词卡、实物(水果和文具)、课件、1元人民币、笔记本、纸箱、录音机和磁带。Step 1RevisionActivity：Relay race(接力赛)教师出示词卡，让学生一排接一排地进行单词或短语认读。复习四年级上册第七单元学过的bag，scarf，wallet，hat，mobile phone等表示物品的单词。Step 2Presentation & PracticeB Lets Learn1教师用课件依次呈现

3、B部分的物品图片，以此教授knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car。板书并带读。可利用“大小声”“N1”的游戏进行简单的操练。2Listen to the tape of Part B and repeat.3Activity：Look and say.教师利用课件快速呈现B部分的物品图片，学生大声说出相应的名称，看看谁说得又快又准。之后可替换学生上台进行操练。A Lets Listen and Say1第一步：Listen and underline.打开书，学生听录音，画出生词难句。在听完第一遍后，师生共同扫除help，want，yuan，how m

4、uch等语言障碍。(1)师生模拟A部分第一幅插图中的对话，教师释义生词help，want，板书并带读。(2)教师拿出一张1元人民币one yuan，板书并带读yuan。(3)教师拿出一个贴有价码标签的小物品，如笔记本。T：What is it?Ss：Its a notebook.T：How much is it？(手指价码标签发问)Ss：Five yuan.帮助学生理解how much的含义及用法，板书句型“How much is？Itsyuan.”并带读。然后让学生用其他物品词汇来替换以操练句型。2. 第二步：Listen and choose.关上书，学生听录音，完成下列选择题。(1)Pe

5、ter wants a_AnotebookBschoolbag(2)Peter likes the_one.Agreen Bblue(3)Its_yuan.Afifty Bfiftysix3第三步：Listen and repeat.听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿正确的语音、语调。4第四步：Read and act.学生自读对话，在理解的基础上记忆对话内容，然后分角色表演对话。Step 3Consolidation & Extension创设情境，自由对话。教师将标有价码的物品图片或实物(水果和文具)放在讲台上的纸箱里，布置成“柜台”，并让学生轮流充当售货员，买卖东西，自由对话。Step 4Summary & Homework1小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。2作业：(1)读写B部分的生词5遍；(2)听、读A部分的对话3遍；(3)制作B部分物品单词卡片，标上价格，用英语向亲友介绍。Unit 9How much is it?knifecrayonbrushnotebookballtoy carhelpwantyuanhow muchHow much is？Itsyuan.本课时B部分重点学习了表示物品的词汇，A部分的情景对话重点学习了运用句型“How much is？Itsyuan.”询问和介绍物品的价格。通过本课时的学习，学生学会了运用句型对物品价格进行简单的问答。