四年级下册数学教案-8.1.1 小数进位加法 ｜冀教版 (1).docx

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1、小数进位加法教学设计教学目标1、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。2、会笔算小数进位加法。3、积极、主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，树立学好数学的自信心。教学重、难点重点：会笔算小数进位加法。难点：理解小数点对齐的道理。教学过程：一、课前口算二、情境导入1、出示羊村图片并说羊村要召开知识竞赛问学生想不想参加？生：想。 师：我们只有闯关成功才能参加。2、 第一关整数加法进位竖式计算。让同学们先做，然后核对答案，鼓励学生表现好。第二关说一说整数加法进位法则 （恭喜闯关成功）3、 出示懒洋洋与村长的图片，帮懒洋洋解决问题。4、 让学生读，鼓励学生说说发现了

2、哪些数学信息。三、新知探究师：如果买一顶帽子和一副手套，共需要多少钱？我们可以怎样选购？找同学说， 生：毛线帽子和毛线手套；皮帽子和皮手套；毛线帽子和皮手套；皮帽子和毛线手套师：请同学们说一说每种列式吧。生：毛线帽子和毛线手套：12.55+5.65皮帽子和皮手套： 45.8+10.35 毛线帽子和皮手套： 12.55+10.35皮帽子和毛线手套： 45.8+5.65 师：我们仔细观察四种方案列式中所有的加数都是小数（学生齐说）。 板书：小数的进位加法 今天我们就一起来学习小数的进位加法，请同学们按老师的要求先解决前两个方案。请同学们算一算，谁来做学习的小勇者，请到前面来做。给学生足够的时间，教

3、师巡视时提示小数点要对齐。 请刚才两位学生说一说他们是怎么列竖式并计算的。 生：小数点对齐就是相同数位对齐，满十向前进一。生：小数末尾有0可以去掉。加数末尾不够补0小组讨论交流，小数加法法则。解决后两个方案，并核对答案。 三、课堂练习师：我们帮懒洋洋解决了问题，来看看懒洋洋对我们说了什么？ 我们也来一次智力闯关吧 第一关：我会算 第二关：我会列（先让学生读题，再让学生列式计算）三、 课后作业课本91页4题和5题四、 课堂小结谈谈本节课的收获 板书设计： 小数的进位加法毛线帽子和毛线手套：12.55+5.65=1 8 2（元） 皮帽子和皮手套： 45.8+10.35=56.15（元） 毛线帽子和皮手套： 12.55+10.35=22.9（元）皮帽子和毛线手套： 45.8+5.65=51.44（元）1 2 . 5 5 4 5 . 8 + 5 . 6 5 + 1 0 . 3 5 1 8 2 0 5 6 . 1 5