四年级上册体育教案-跨越式跳高全国通用.docx

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1、教案模板主备人授课人授课时间2020年 11 月 12日星期 三 课题跨越式跳高课型新授课备注教学目标1、 认知目标：通过教师情景导入，使学生了解本课完成跨越式跳高的目标。2、 技能目标：通过认真练习，不断通关，使90%以上学生掌握动作方法，70%以上学生快速熟练完成，养成良好的课堂纪律和学习习惯。3、情感目标:通过小组游戏竞赛，检验学生的学习情况以及提高竞争力。重难点1、 重点：斜向助跑，侧身踏跳，双腿依次过杆。2、 难点：助跑踏跳与腾空过杆结合快速。场地器材篮球场。38张软垫，两根木棍，标志碟40个。课序教学内容教师活动学生活动组织时间开始部分一、 课堂常规：1.体育委员整队，报告人数。2

2、.师生问好。3.教师检查学生服装。4.情景导入：为了传说中山顶的宝藏，去努力学习、闯关。5.强调课中注意的安全事项。1.宣布上课内容，提出安全注意事项。2.教师观察学生情况。3.安排见习生。1.四路横队集合，快静齐。2.认真听讲，精神饱满。3.注意力集中，动作整齐。*oooooooooooooooooooo准备部分一、 寻找神山（热身）：1、 “S”型单脚跳2、 “S”型绕障碍跑3、间断性加速跑二、 徒手操；1. 积极参与比赛，充分热身。2. 做操有力、协调，动作到位1.学生成4路纵队站立进行比赛。2.学生精神饱满，认真完成。*oooooooooooooooooooo基本部分一、 开始登山（动

3、作讲解及练习）：1、 山脚下（原地过杆动作练习）：（1） 原地单腿过障碍（2） 原地双腿依次过障碍（3） 小组合作闯关2、 山腰中（上步过杆练习）：（1） 上一步过障碍（2） 上三步过障碍（3） 小组合作闯关3、 山顶上（助跑过杆练习）：（1） 助跑过障碍（2） 小组合作闯关二、 获得宝箱（检验学习成果）：1、 跨越式跳高每小组共完成三组，高度由低到高。三、 打开宝箱（体能练习）：1、 平板支撑解锁宝箱，上下软垫3次，并进行石头剪刀布。1. 老师先进行示范，并放慢动作，通过“画彩虹”以便学生观察学习。2. 提出关卡的要求，趁机点出动作要点，斜向助跑，侧身过杆。3.针对性训练，由易到难，逐渐变难

4、。4.教师观察学生动作，发现错误及时纠正。特别强调安全问题。5.让学生在小组中，学会相互学习，注意相互学习相互纠正。6.通过体能练习，既加强身体素质，又增强了同学之间的情感。1. 学生认真观看，仔细思考，主动模仿。2. 学生积极主动参与，认真听讲，掌握动作要领。3.学生认真听讲，明白规则，主动尝试。4.学生按要求进行练习，挑战自我，不断突破，过关斩将。5.全组团结一致，相互鼓励，相互纠正。6.积极参与体能练习，真诚感谢同学。*oooooooooooooooooooo *oooooooooooooooooooo*oooooooooooooooooooo结束部分一、 放松运动二、 回顾课堂，小结自评，德育拓展。三、 收拾场地器材，师生再见。1. 教师领做放松活动。2.总结内容，点评课堂。3.师生再见1.充分放松，拉伸肌肉，避免酸痛。2.认真听讲，自我点评。3.收拾器材，师生再见。*oooooooooooooooooooo本课小结