体育与健康人教3～4年级全一册篮球原地双手胸前传接球(新授课)教学设计.doc

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1、篮球:原地双手胸前传接球（新授课）成都市东部新区高明学校 授课内容原地双手胸前传接球课次新授课授课对象水平二四年级人数30人教学目标认知目标：通过本次课教师的动作示范和讲解以及学生自己的学习，75%左右的学生能够用自己的语言来完整概括原地双手胸前传球的要点，25%左右的学生能够大致建立原地双手胸前传接球技术动作概念。技能目标：通过本次课两人相距3-4米互传、运一次球后传球以及五角传球的练习手段，65%左右的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术；35%左右的同学能够较好地掌握原地双手胸前传接球技术。情感目标：通过本次课团队合作学习的形式，发展学生团结互助的精神。教学重难点教学重点：传球手型和传

2、球时翻腕拨指 教学难点：手脚协调配合和传球的准确性部分教学内容教师活动学生活动队形与组织形式练习时间次数 开 始 部 分3min1. 课堂常规整队集合，清点人数宣布本次课的内容安排见习生2. 导入课堂导入NBA球星的热点激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。通过提问的方式让学生们积极开动脑筋去思考，开发学生去想怎么去做怎么去做好。1. 教师语言表达清晰，口令正确。2. 了解学生身体情况，合理安排见习学生3.教师应在学生队伍的正确位置喊口令，并针对每次回答问题出现的球星进行点评。1. 快、静、齐2. 如实报告身体情况。3. 认真聆听练习方法和注意事项。4.每位学生跑步时跑动整齐，有序。教师在整队

3、集合和学生原地练习时站在学生队伍的正前方。2311准备部分5min1.徒手操1. 颈部运动双手叉腰，两脚开立约与肩宽，用头部写金华二中四个字，每个字两遍2. 扩胸运动双手平曲与胸前，两脚开立约与肩宽，按教师口令做4个八拍。3. 腰部运动双手叉腰，两脚开立约与肩宽，用臀部写实验学校四个字，每个字两遍4. 弓步压腿运动以右腿为例，双手扶膝，头部抬起做公布拉伸，共做4个 八拍。5. 侧压腿以右脚为例，左脚屈膝大腿靠近小腿脚后跟着地，右脚向右侧伸直，右手摸右脚脚踝，重心落于左脚，身体稍前倾，坚持10秒。1.提醒学生在热身操时要注意安全，防止受伤。2.注意动作的规范和提醒同学们的动作到位的语言提醒。1.

4、 口令清晰有力2. 观察学生的热身是否充分，认真。3.教师领做，并将动作做标准。1. 认真做徒手操2. 注意听老师讲今天的学习内容，积极配合老师完成热身运动。3. 动作幅度尽量做大，充分拉伸身体各个关节。4.颈部运动完成四个八拍。5.扩胸运动完成四个八拍。6.腰部运动完成四个八拍。7.完成一次弓步压腿，左脚右脚各完成四个八拍。8.完成侧压腿左右脚各完成四个八拍。此为徒手操练习队形，成四列横队站立，两人之间相隔两臂距离，教师距离学生三米左右距离以便更好地观察学生练习情况。514*8拍一次基本部分基本部分30min教学内容教师活动学生活动组织队形一原地双手胸前传接球准备姿势：双脚前后开立约与肩宽，

5、左脚在前右脚在后，双膝微曲，上体稍前倾，目视传球方向。手型：双手手指自然张开于球的两侧，两拇指成八字形相对，两臂自然收于体侧，持球于胸腹之间。传球要点：传球用力顺序从下往上，后脚蹬地发力，同时手臂快速前伸，大拇指下压，通过食指和中指将球拨出，球穿出后大拇指朝下，掌背互靠掌心朝外，身体重心朝出球方向，向前移动。练习1：原地两人一球相距3-4米传接球练习要点：传球：手指拨球，手臂快速前伸。接球：初步感受主动伸臂接球，将球收于体侧。练习2:：原地两人一组一球相距5-6米进行2分钟自行传接球练习。要点：传球时要配合上脚蹬地发力的效果，手臂快速前伸，将球传于同伴胸前，如此反复。练习3：原地两人一组相距5

6、-6米双手胸前传接球各3次，后根据老师的口哨声一次口哨传6次要点：传球时注意手指的方向，稍要降低重心，传球要配合蹬地发力，手臂快速前伸，中指、食指拨球。4.抢传球游戏要点：学生用余光看球。二素质练习（原地练习）1.原地后踢腿练习双腿前后踢腿，双手叉腰，头部抬起上身直立，共做8个 八拍。2.弓步跳练习双腿前后交叉弓步跳，双手叉腰，弓步交替保持上身稳定性，共做8个 八拍。3.开合跳练习开合跳左右双腿点地，双手水平抬直，头部自然面向前，身体直立，共做8个 八拍。1. 教师讲解示范，语言表达清晰，准确并尽量做到简洁，确保每位学生都能听懂，示范2-3次。2. 示范动作做到准确、优美，示范面准确，确保每位

7、学生都能看清，看懂。3. 讲清动作的要点。4. 响哨有力，并时刻提醒学生该注意的要点。5. 教师应提前预量好传球练习时的距离。6.安排各个小组进行自练，并巡回指导，鼓励学生（尤其是基础不好的学生）。7.针对学生出现的错误进行个人和集体纠错，并不断地激励学生，防止学生失去练习热情。8.合理将学生分配至各个场地进行练习。9.教师要巡回观察各组的游戏练习情况，针对练习熟练的组合，教师可参与其中，而针对不熟练的队伍仍然多讲解进行练习。教师示范动作，并讲解动作要领，观察学生情况，个别学生不适宜的或者是女生，重点讲解1.认真、仔细地观察教师的示范动作，并积极回答教师提出的问题。2.听清楚老师关于这项技术动

8、作的要点。1. 练习方法1：将学生分成两两一组，间距3-4米，进行相互传球。首先由教师响一声哨传一次球，到指定时刻加快传球速度。2.练习方法：将学生分成两两一组，间距3-4米，进行相互传球。首先由教师响一声哨传三次球，到指定时刻加快传球速度。3.练习方法：将学生分成两两一组，相距3-4米进行双手胸前传接球练习，要求学生后脚1234蹬地发力，在1分钟以内传球多组为胜利一方，传球少者做10个下蹲作为激励下次进步。4.针对老师提出的常见错误和要点，自己在练习中多加注意。5.根据教师指示在游戏中积极的练习并能够判断队友的方向，积极的思考应该传球的方向。6.在素质练习的时候要跟上老师的节奏，积极参与到素

9、质练习当中去，尽量做到标准，达到训练强度三角形为助传学此为动作示范讲解时的队形，老师面朝学生进行动作的示范，学生队伍拍头排在底线附近，成四列横队排开。此为练习1队形成四列横队排在篮球场，左右之间相隔一臂距离，第一排和第二排互传，相隔3-4米，第三排和第四排互传，相隔四面，第二排和第三排背面而对，相距1-2米左右。此为练习2的练习队形，左右间距与练习1相同，第一排与第二排及第三排与第四排前后间距拉大至5-6米。此为练习3练习队形。将篮球场分为四块，每块场地分别安排7-8位学生进行抢传球的练习。教师在场地中央巡回指导，组织上课。如图，成四列横队练习进行素质练习。30秒3分钟10分钟10分钟10分钟2-3次1次1次1次1次结束部分7min1.放松心理放松疗法：学生放松手打直，闭上双眼，教师对学生进行心理暗示用以放松。2.总结3.器材回收1.做好课堂总结2.清点器材1.闭上双目，思路随着教师的语言走。2.协助教师回收器材前后左右各相距1臂距离开始放松活动。5分钟2分钟1-2次1次所需器材篮球场一片 篮球15个 课堂小结：负 荷中等强度