二年级数学上册教案-第4单元《第二课时 乘法的初步认识(2)》人教版.doc
( 4.5 )《二年级数学上册教案-第4单元《第二课时 乘法的初步认识(2)》人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册教案-第4单元《第二课时 乘法的初步认识(2)》人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二课时乘法的初步认识(2)教学设计教学目标1学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2通过看一看、说一说、写一写等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学重点初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学难点理解乘法的意义。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入师：同学们，喜欢去游乐园玩吗？那咱们一起来看看游乐园里有哪些好玩的项目吧！师：请小朋友们仔细观察一下，有哪些好玩的项目呢？生说。（评价，引导学生要有序观察）师：哇！有这
2、么多好玩的项目呢。而且同学们在观察的时候还能有顺序的从远到近观察，太棒了！二、合作探究学习例21课件展示图片：师：大森林里，小动物们要举行动物运动会，开幕式马上就要开始了，大象伯伯发给小羊、小鹿、小狗各一束彩色气球。小猪很好奇，它在数大象伯伯发了多少个气球，你能帮助小猪算一算吗？2讨论：要求一共有多少个气球，怎样列式计算。加法算式：55515乘法算式：53或353引导学生求“53？”或“35？”。4提问：(1)“35”或“53”中的相同加数是几？(5)有几个相同加数？(3)(2)“35”或“53”表示几个几相加？(3个5相加)5小结：3个5相加可以表示为3515或5315。6在这两道乘法算式中5，3和15分别叫什么？学生回答。三、巩固新知完成教材第49页练习九的410题。四、归纳新知提问：今天这节课你有什么收获？结合板书小结：知道了几个几相加可以写成几乘几。在乘法算式中，相乘的两个数叫乘数，两个数相乘的结果叫积。我们还学会了根据图意列乘法算式。五、教后反思
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 第二课时 乘法的初步认识2 二年级数学上册教案-第4单元第二课时 乘法的初步认识2人教版 年级 数学 上册 教案 单元 第二 课时 乘法 初步 认识 人教版
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
人教版小学数学二年级上册角的初步认识教案3篇(二年级数学上册角的初步认识第二课时教案).docx
二年级数学上册教案-第4单元《第一课时 乘法的初步认识(1)》人教版.doc
二年级数学上册第五单元表内除法2除法的初步认识第二课时课件.ppt
二年级数学上册4表内乘法一1乘法的初步认识第2课时乘法的初步认识(2)名师课件新人教版.ppt
二年级数学上册第三单元角的初步认识：2.-直角的认识--第二课时课件ppt.ppt
二年级数学上册 4 表内乘法（一）1 乘法的初步认识第2课时 乘法的初步认识（2）教学设计 新人教版(共4页DOC).doc
二年级数学上册教案-第2单元 角的初步认识第2课时 角的初步认识（2） 西师大版.doc
2022秋二年级数学上册第四单元表内乘法一1乘法的初步认识第1课时乘法的初步认识教案新人教版.doc
二年级数学上册第五单元表内除法2除法的初步认识第二课时课件(教育精品).ppt
二年级数学上册4表内乘法一1乘法的初步认识第2课时乘法的初步认识2教学设计新人教版(共3页DOC).doc
限制150内