二年级语文上册教案-1.小蝌蚪找妈妈（52）-部编版.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第一单元小蝌蚪找妈妈教学目标通过课文的学习，让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化，最后长成青蛙的过程。重难点分析重点分析了解小蝌蚪长成青蛙的生长过程，要通过朗读课文，展开想象，将生动的语言转化为自己对科学知识的理解，具有一定的难度。难点分析这篇课文是二年级学生第一次接触有关的科学知识文章，这高于二年级学生的情感经验和生活经验。教学方法图文结合，理解课文内容。教学环节教学过程导入1.情景导入，老师今天捡到了一张寻人启事，你们想看看吗？2.你们觉得小蝌蚪的妈妈是谁呢?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己妈妈都不认识，今天我们就

2、跟着小蝌蚪一起去找妈妈吧!知识讲解（难点突破）一、学习小蝌蚪的样子（1）出示小蝌蚪的图片，说说小蝌蚪的样子。生1：蝌蚪有大大的脑袋和长长的尾巴。生2：我觉得蝌蚪很像一个逗号。师：书上是怎样写蝌蚪的，大家找一找?多么可爱、快乐的小蝌蚪啊！可是小朋友知道吗？因为他们一出生就没有见过自己的妈妈，小蝌蚪常常会不快乐，你知道他们的妈妈叫什么名字？长什么样吗？请小朋友到文中去找到有关的句子来告诉小蝌蚪。二、 学习小青蛙的样子1.教师出示青蛙的图片。老师这里有一张青蛙妈妈的照片。如果你们是小蝌蚪，妈妈给你们的第一印象是什么呀？2.青蛙妈妈披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。多美呀！你能通过朗读把

3、她的美表现出来吗？指名读。3.看了妈妈漂亮的照片，知道妈妈那么能干，小蝌蚪更加急切地想见到妈妈了。然而妈妈在哪里，怎样才能找到她呢？小蝌蚪开始了他们人生中一段特殊的经历。三、 小蝌蚪找妈妈的过程1.学习第1、2自然段。（1）小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第1自然段。（2）小蝌蚪到游哇游，过了几天怎么了？(长出了两条后腿)(出示蝌蚪长出两条后腿的画面)（3）小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助他们找妈妈，她是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？现在我们就是这群小蝌蚪，来读读他们的话吧。(学生读小蝌蚪的话)（4）从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道小蝌蚪妈妈的特点是

4、什么？(四条腿，宽嘴巴) 2.学习第3自然段。(1)小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游哇游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？(长出了两条前腿)(出示小蝌蚪长出两条前腿的图片)(2)小蝌蚪错把乌龟当妈妈，为什么呢？(乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴)3.导读第4、5自然段。(1)指名朗读第4自然段，青蛙妈妈长什么样？找出描写大青蛙的句子。(板书：大青蛙)课件出示词语：四条腿(蹲) 宽嘴巴 大眼睛(鼓) 绿衣震(披) 白肚皮(露)（2）小蝌蚪像同学们一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又发生了什么变化呢？(小蝌蚪尾巴变短了)(出示小蝌蚪尾巴变短的图片)4.齐读第6自然段。最后小蝌

5、蚪发生了什么变化？(尾巴不见了)(出示青蛙的图片)小青蛙以后跟着妈妈做什么？(板书：捉害虫)5. 教育学生保护青蛙。青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫，所以我们要保护青蛙。课堂练习（难点巩固）1.自由读课文，边读边划描写小蝌蚪形体变化的句子。2给小蝌蚪形体变化过程图标上序号。3用上表示先后顺序的词语把它们连起来说一说。4完成填空题：小蝌蚪先长出两条（）腿，再长出两条（）腿，后来尾巴变（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。小结课文通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪长成小青蛙的过程。通过本课的学习，我们知道了小蝌蚪是怎样长成青蛙的。我们根据图画的主要内容，合理想象，更好地理解了课文内容，这对我们今后的看图写作也会有帮助。