一年级数学下册教学课件-6.1 整十数加、减整十数（16）-人教版(共21张PPT).pptx

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1、整十数加、减整十数3+5= 74= 2+3=1 +6= 62= 95=5+1= 9 3= 3+4=358744766一、复习旧知一、复习旧知60里面有（ ）个十。 80里面有（ ）个十。 50里面有（ ）个十。 7个十是（ ）。 3个十是（ ）。 10个十是（ ）。6857030100我们学过的整十数都有哪些？我们学过的整十数都有哪些？10 20 30 40 50 60 70 80 90 100二、引入新课二、引入新课10本本10本本 10本本他们在做什么呢？他们在做什么呢？他们在发新书！他们在发新书！你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？一共有多少本书？一共有多少本书？三、自主探究三、

2、自主探究1一共有多少本书？一共有多少本书？怎样列式呢？你是怎么想的？怎样列式呢？你是怎么想的？左边有左边有10本书，右边有本书，右边有20本。本。求一共有多少书，把两边的求一共有多少书，把两边的书加起来就可以了。书加起来就可以了。+10+20=怎么计算呢？怎么计算呢？102030我是用摆小棒的我是用摆小棒的方法帮助计算的。方法帮助计算的。你还有别的你还有别的想法吗？想法吗？我是这样想的：我是这样想的：1个十加个十加2个个十得十得3个十，是个十，是30。102030我还可以用计我还可以用计数器来帮忙。数器来帮忙。 如果把这些书发给同学们如果把这些书发给同学们20本。你本。你还能提出什么数学问题？

3、还能提出什么数学问题？30-20=怎么列式呢？怎么列式呢？还剩多少本书呢？还剩多少本书呢？一共一共30本，发了本，发了20本。本。你会计算吗？你会计算吗？302010我是这样想的：我是这样想的：3 3个十减个十减2 2个十得个十得1 1个十，是个十，是1010。还可以怎样想？还可以怎样想？可以用摆小棒的方法。可以用摆小棒的方法。我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。302010102030 你能根据这两道算式写出另一个算式吗？你能根据这两道算式写出另一个算式吗？301020四、巩固深化四、巩固深化1. 看图列式。看图列式。402060206040604020看图可以列加法算式，也可看图可以列

4、加法算式，也可以列减法算式。以列减法算式。2.7332456430204050604070305924509020403322454564643377你有什么发现？你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减，再在计算结果的末十位上的数相加减，再在计算结果的末尾添上一个尾添上一个0就可以了。就可以了。活动：摘苹果活动：摘苹果20+3020+3060-4060-4070-3070-3080-80-505070+2070+2010+8010+8090-90-202030+4030+4060-60-20202.40343403070五、课堂小结五

5、、课堂小结整十数加、减整十数整十数加、减整十数10+20=30 想：想：1+2=330-20=10 想：想：3-2=1方法：方法：直接将十位上的数字相加减，再在计直接将十位上的数字相加减，再在计算结果的末尾添上一个算结果的末尾添上一个0。3.该怎么算呢？该怎么算呢？先把第先把第1、2个数相加，得个数相加，得到的和再与第到的和再与第3个数相加。个数相加。4880+ 45220- 3503080（元）（元） 50元元 40元元 30元元1. 1. 买一件买一件 和一条和一条 ，需要多少钱？，需要多少钱？2. 付给售货员付给售货员100元，应找回多少钱？元，应找回多少钱？1008020（元）（元）你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？购物购物六、学以致用六、学以致用考考你考考你把把1010、2020、3030、4040、5050填在右边填在右边的的 里，使每里，使每条直线上三个数条直线上三个数的和相等。的和相等。2030401050谢 谢