二年级语文上册教案-13.寒号鸟-部编版.doc

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本部编版课题名称寒号鸟 教学目标通过学习寒号鸟，引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。重难点分析重点分析寒号鸟是一则经典的民间故事，故事中喜鹊和寒号鸟的对话语言明快、韵律十足。教学时采用多种形式训练学生朗读对话，感受角色的情感，品味语音魅力。难点分析学生们的年龄特点导致他们很难全面看问题教学方法通过课件图片，帮助学生理解。教学环节教学过程导入1. 看老师写课题。（板书课题）一起读。2. 微课介绍寒号鸟的资料。3. 纠正“号”的读音。知识讲解（难点突破）1. 请同学们自由读课文，把字音读准确，把句子

2、读通顺。2.认读以下生字词：衔枯草 劝告 趁早 晴朗 将来 狂吼 得过且过 寒冬腊月 一道缝 一堵石崖3.运用系统识字教学“堵”。 “堵”左边的提土旁表示它的形旁。右边是个“者”，它在古时候不读zh，而是读zh，表示声旁。带有这个声旁的字大多读zhu或是du。（出示：猪 煮 著）还有今天学的（出示：堵）（出示：赌 睹）这两个字，你能不能用上形声字的规律来猜一猜它们读什么，什么意思？4. 开火车读读这些词吧。（设计意图：根据汉字学的规律，引导学生发现“堵”的形旁和声旁，再带出和“者”相关的一系列的汉字，既巩固了利用形声字识字的方法，又扩大了学生的识字量。）课堂练习（难点巩固）1. 请生朗读第一自

3、然段，教师相机配合简笔画，引导学生了解喜鹊和寒号鸟的关系。2. 通过儿歌强化数量词。3.借助插图，了解故事的结果。4.分别找出喜鹊和寒号鸟对话的句子。5.喜鹊和寒号鸟一共进行了两次对话，每次喜鹊都是真诚耐心地劝告，而寒号鸟每次都很不耐烦不听劝。你们能读出喜鹊和寒号鸟不同的语气吗？同桌先试试看。指名读，评读。6.课件辅助出示四句对话，让学生发现对话的相似之处。师生配合打节奏读。（设计意图：寒号鸟是一则经典的民间故事，故事中喜鹊和寒号鸟的对话语言明快、韵律十足。教学时采用多种形式训练学生朗读对话，感受角色的情感，品味语音魅力。）小结大家通过这篇课文要懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。