二年级上册语文教案-语文园地四（33）-部编版.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称语文园地四写话 学写留言条教学目标掌握留言条的书写格式，会写留言条重难点分析重点分析要掌握了解留言条的基本内容和格式，并要学会写留言条。难点分析这是二年级学生接触的第一种格式性表达内容，要知道在什么情况下需要写留言条。教学方法通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个步骤进行教学。教学环节教学过程导入一、 激趣导入1、 今天，老师想和你们分享一个小故事。（出示故事）2、 同学们，这到底是怎么回事呢？难道是老虎的留言条出错了吗？让我们一起来看看。3、出示老虎写的留言条，并找出错误。知识讲解（难点突破）二、 学写留言条1、 弄清

2、楚什么叫留言条，课件出示：在日常生活中，有事情要告知对方，而对方不在，恰好没电话和手机联系，又没有时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。2、 出示一张正确的留言条，观察留言条是由几部分组成的。（1）称呼：顶格写，后面加冒号（2）正文：另起一行，开头空两格，就像课文中的自然段。（3）署名、日期：写留言条的人的名字写在右下方，时间写在署名下3、 我们不光要明确留言条的内容，还要掌握它的书写格式。（1）称呼要顶格写，后面要加冒号。（2）正文另起一行，开头空两格，把你要向对方说的事情写清楚。（3）在右下方写留言人的名字，并在名字下面写清日期。4、 出示留言条的格式顺口溜。5、课件出示

3、两份留言条，让学生对照儿歌判断正误。再次强调：写留言条格式要正确。（1）出示一份有错的留言条，大家对照儿歌评议。（2）出示老虎的第二张正确的留言条。 课堂练习（难点巩固）三、 知识巩固1、魔力大闯关：从下面选择一种情况，写一张留言条。你去办公室还书，老师不在，你把书放桌子上了。你去小芳家里，告诉小芳明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。2、出示正确的留言条，学生自检。3、在生活我们还会遇到很多需要写留言条的时候：（1）有一位小朋友临睡前给还在单位加班的妈妈写了一张留言条。（2）有位小姑娘想给过生日的爸爸一个惊喜，悄悄把饼干放在爸爸的办公桌上，并写了一张留言条。小结小小的留言条，不但能帮我们传递信息，还能帮我们传递情感，多有意思呀！请你下课之后试着给你的家人写一张留言条，或者收集家人给你的留言条。