一年级上册语文教案-12.雪地里的小画家（43）-部编版.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本统编版课题名称雪地里的小画家教学目标通过学习雪地里的小画家，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。重难点分析重点分析了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。难点分析 了解课文内容，激发热爱大自然的思想感情教学方法1. 讲授法2. 读写结合教学环节教学过程导入一、想象说话：下雪啦!我想_.知识讲解（难点突破） 二、逐句学习，理解课文齐读课文，找找这篇课文共有几句话。（一）学习第1、2句。1出示句子。学生自己读第1句，体会感叹号的读法。引导学生读出惊喜的心情。指名读。2第2句联系

2、课文和实际情况重点理解“一群”。（小鸡来了是不是“一群”？小狗来了是不是“一群”？小鸡、小狗、小鸭、小马都来了是不是“一群”？）（二）学习第3句。3指导学生读课文第3句。4为什么他们画出的画不一样？它们的爪（蹄）的形状不同，所以踩出的印也不同，小鸡是爪子，所以踩出的形状像竹叶；小狗的脚中间和脚爪都有厚厚的肉垫，所以踩出的形状像梅花；小鸭的脚中间有脚蹼，所以踩出的形状像枫叶；小马的蹄子踩出的形状像月牙。（三）学习第4句。1孩子们，我们要是画画得用颜料、用笔画很长时间对不对？小动物们就不用，现在让我们齐读第4句，看看他们是怎样画得又快又好的。2你从哪些地方读出小动物们的画画得又快又好？（学生自由回答：不用颜料、不用笔、几步等。）（四）学习第5句。1这些小动物们的画画得这么好，让人看着真喜欢。可是有一只小动物却没有来参加，你们知道是谁吗？（青蛙。）（五）学习第6句。1那小青蛙到底为什么没有参加呢？他去串门了？还是在吃饭？（他在洞里睡着啦。）2小青蛙真懒，大家都在画画，他居然睡懒觉，我们快去叫醒他，好吗？（不行，他在冬眠。）3教师适时点拨：什么叫冬眠？还有哪些动物需要冬眠。（有熊、蛇、刺猬等要冬眠。）课堂练习（难点巩固）1. 连一连。2. 写一写。小鸡画竹叶,因为_。_,因为_。小结说一说：通过今天的学习有哪些收获？