二年级下册语文课件－第3单元 3 贝的故事. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共14张PPT).pptx

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1、3 3、“贝贝”的故事的故事人教版人教版 二二年级年级下下册册 第二课时第二课时课时目标课时目标1. 1. 朗读课文，理解课文内容。朗读课文，理解课文内容。（重点）（重点）2. 2. 培养学生对汉字的喜爱和欣赏。培养学生对汉字的喜爱和欣赏。（难点）难点）贝贝巩固生字巩固生字币币关关骨骨财财甲甲 bi k ji g qin b y ci gun钱钱壳壳与与听写生字听写生字贝贝 壳壳 甲甲 骨骨 钱钱 币币 与与 钱钱 关关贝壳贝壳 甲骨甲骨 钱币钱币 货币货币初读课文初读课文点击左方播放录音。点击左方播放录音。思考：用自己的话说一说这思考：用自己的话说一说这篇课文。篇课文。精读课文精读课文展示汉

2、字展示汉字“贝贝”的演变过程，说一说每个阶段的特点。的演变过程，说一说每个阶段的特点。最开始：最开始：是一种生活在水里的动物，用贝壳来保护自己的身体。是一种生活在水里的动物，用贝壳来保护自己的身体。甲骨文：甲骨文：画的是贝类的两扇贝壳张开的样子。画的是贝类的两扇贝壳张开的样子。古时候：古时候：贝壳很漂亮，很珍贵，饰品，携带方便。随后，古人将其当贝壳很漂亮，很珍贵，饰品，携带方便。随后，古人将其当做钱币。做钱币。现在：现在：用用“贝贝”做偏旁的字大多与钱财有关。做偏旁的字大多与钱财有关。精读课文精读课文认真思考：认真思考：“贝贝”字的演变过程字的演变过程精读课文精读课文认真思考：认真思考：“贝贝

3、”字的演变过程字的演变过程精读课文精读课文说一说说一说“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”的意思的意思：赚：做买卖，与赚：做买卖，与“赔赔”相对；做买卖得的利。相对；做买卖得的利。赔：补偿损失；亏损，与赔：补偿损失；亏损，与“赚赚”相对。相对。购：买；悬赏征求。购：买；悬赏征求。贫：穷，收入少，生活困难，与贫：穷，收入少，生活困难，与“富富”相对；缺乏，不足。相对；缺乏，不足。货：商品；钱币；卖。货：商品；钱币；卖。知识延伸知识延伸1.学生思考问题：学生思考问题：“钅钅”的汉字与什么有关呢？的汉字与什么有关呢？2.读一读，认一认。读一读，认一认。 珍贵珍贵 珍惜珍惜 钱币钱币 货币货币 财

4、富财富 财产财产 赔本赔本 赔礼赔礼 贫苦贫苦 贫穷贫穷 购买购买 采购采购3.小组比赛读课文，注意课文的节奏感，互相点评。小组比赛读课文，注意课文的节奏感，互相点评。板书设计板书设计“贝贝”的故事的故事水里的动物水里的动物 贝壳张开的样子贝壳张开的样子贝壳很漂亮，很珍贵，当做饰品贝壳很漂亮，很珍贵，当做饰品贝壳随身携带便利，不易损坏贝壳随身携带便利，不易损坏把贝壳当做钱币把贝壳当做钱币课时作业课时作业一、我会组词。一、我会组词。 珍（珍贵）（珍惜） 贫（贫困）（贫穷） 币（货币）（钱币） 财（财富）（财产） 购（购买）（采购） 赔（赔本）（赔礼）二、按照课文内容填一填。二、按照课文内容填一填。 漂亮 钱币 携带 损坏 珍贵 古时候，人们觉得贝壳很（漂亮），很（珍贵），喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身（携带），不容易（损坏），于是古人还把贝壳当作（钱币）。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！