花城版一年级音乐下册第10课《歌曲 《小小的船》》教学设计.docx

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1、小小的船1教学目标 一:通过学习,学生知道三拍子的强弱特点,可以运用身体打击乐较为准去地拍打三拍子,可以流畅、有感情地演唱歌曲。 二:通过学生自主探究身体打击乐三拍子的拍打方式加深三拍子的强弱规律特点,通过模唱、听唱、接龙等方式解决音准问题,熟悉歌曲。三:通过本课学习,学生感受到自我探究学习的乐趣获得成功感,并且知道感受音乐,享受音乐。2学情分析 一年级学生第二学期有了一定的音乐基础知识,但是,不是很多。他们活泼好动,喜欢游戏和活动中学习,还喜欢激励和表扬,所以,教师要充分调动学生,上一节有趣,开心,活动的课。3重点难点 教学重点: 有感情地演唱歌曲 教学难点:小小的船歌曲意境的把握,三拍子的

2、感受 4教学过程4.1 第一学时 活动1【导入】小小的船 播放闪烁的小星来作为课前舒展，进而引出天体谜语，让学生猜出谜底是月亮。然后出示小船图片,表示希望与同学们到船上玩耍,但是想要上船必须要学会小小的船并且获得3把钥匙。激发学生学习以及挑战的兴趣。活动2【讲授】学唱 钥匙1:节奏 教师运用身体打击乐做出三拍子的特点,引导学生回答出三拍子的强弱规律是(强弱弱)。 学生探究还可以怎么样运用身体打击乐展示三拍子的强弱特点。 教师带领学生打节拍读歌词。 学生独立地准确地打节拍并且朗读歌词。 钥匙2:旋律 学生边打节拍边听歌曲,做到再次熟悉作品。 教师带领学生用“la”模唱歌曲旋律,尽量解决音准问题。 教师模唱旋律,学生独立添词演唱。 师生接龙演唱 学生完整展示 钥匙3:表现 教师出示三角铁,并且示范演唱,学生通过观察得知在第几拍敲击乐器。 师生合作演唱 分组展示,选几位同学担任乐器组,其余同学为演唱组。活动3【作业】小结 同学们通过努力获得了三把钥匙,我们打开了小船的大门,一起到小船上欢乐地玩耍。出示航天英雄杨利伟的图片，告诉学生现实生活中也有真正的飞船已经飞到太空去了，启示我们的学生要好好学习，将来也做一个的对社会有贡献的人。同时回家把这首歌唱给爸爸妈妈听。