一年级上册语文教案-13.乌鸦喝水(30)-部编版.docx
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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级(上)教材版本人教版课题名称第八单元 13 乌鸦喝水教学目标懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理.重难点分析重点分析体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化要通过理解课文,展开想象,将凝固的语言转化为可感的画面,具有一定的难度。难点分析作者想要学生明白遇到困难应积极开动脑筋,想办法解决与学生实际解决问题的能力有一定差距,因为一年级学生的情感经验和生活经验不足。教学方法1.通过情境诵读和想象,体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。2.通过讨论及问题探究,懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考
2、、积极动脑来解决问题的道理。教学环节教学过程导入1.(课件出示伴有乌鸦叫声的课题)今天这节课,我们继续学习这个故事,现在,小乌鸦衔来了许多字词卡片来考考大家了2.复习检测。 (课件出示字词卡片) 开火车认读。知识讲解(难点突破)情境再现,朗读感悟 学习第一段:1.学生用自己喜欢的方式读读课文并思考:乌鸦遇到了哪些困难? 2.同桌讨论、交流。(师相机板书:找水喝,喝不着) 3.师点拨: “口渴”的教学。 学生结合自己的生活实际谈谈“口渴”时的感受。 “到处”的教学。 学生看乌鸦飞来飞去找水喝的图片,想一想:乌鸦为了找水,飞过了哪些地方呢?谁能演一演“乌鸦到处找水喝”? 朗读指导。 乌鸦找了这么多
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- 一年级 上册 语文教案 13. 乌鸦 喝水 30 部编版
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