一年级上册语文教案-12 雪地里的小画家（18）-部编版.docx

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1、12雪地里的小画家教学要求：1、认识10个生字，读准多音字“着”的字音；会写几、用等五个字和横折弯钩一个笔画。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重、难点教学重点：正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学难点：会写“牙、马、几”等字。教具准备：1、生字词卡片2、竹叶、枫叶、梅花图片3、投影片教学课时：2课时一、创设情境，学生质疑。师：冬天到了，下了一场雪，有些可爱的小动物不怕冷，纷纷来到了雪地上当起小画家。今天，我们要学习一篇课文雪地里的小画家，他们画的画是什么样的?读了课文，你们就明白

2、了。二、复习生字词1、出示课文中生字组成的词，不带拼音。2、指名读。3、开火车读。4、齐读。三、初读课文1、出示读书要求：自由小声地读文，把字音读准，读通句子。2、老师检查读书情况出示句子一：下雪啦，下雪啦！（1）、指名读。（2）、体会感叹号表达的情感。（下雪了，小动物们特别的开心，激动。）（3）、再指名读。（4）、齐读。出示句子二：雪地里来了一群小画家。（1）、同学们用量词来说说这些小动物。（2）、这么多的动物，我们可以用一个量词来说：一群（3）、指名读。（4）、老师范读。（5）、男女生赛读。（6）、小结：读书时，遇到长句子时，不要一个字一个字地读，要注意停顿。出示句子三：不用颜料不用笔，几

3、步就成一幅画。（1）、用老师刚才教的读书方法读这句话。（2）、指名读。（3）、齐读。（4）、指导写“几”字，注意新笔画“横折弯钩”。出示句子四：青蛙为什么没参加？（1）、读问语气要上扬，读出疑惑。（2）、齐读两遍。（3）、用“为什么”说一句话。3、老师刚才检查同学们的读书，教给了你们读书的方法，要记住了。四、请同学们再读课文。1、出示读书要求:再自由读文，注意语气，注意停顿。2、自由读。3、齐读。五、学文。1、一群小画家来到雪地里，它们都画了什么？2、这些小画家都用什么来作画的？3、扮演小画家，介绍一下自己作的画吧。4、青蛙为什么不参加呢？5、介绍青蛙冬眠的知识。六、再次齐读课文。七、背诵课文。八、布置作业。