二年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共35张PPT).pptx

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1、 后来小庙里的水缸为什后来小庙里的水缸为什么变得满满的了么变得满满的了? ? 同学们，听了这个故事，同学们，听了这个故事，你得出了什么结论？你得出了什么结论？人如果自私攀比，不愿为别人付出，最终自己与他人都将一无所获。人如果与别人友好互助，则最终自己与他人的愿望都将在相互付出中得以实现。在 集 体 中生活学学 会会 合合 作作活动1：数动物（合作） 小象，小猴，长颈鹿，小猫 1、请同学们数一数图片中各种小动物的数量，看哪组最先完成任务。 2、先给同学们1分钟准备时间，小组成员可以商量一下怎么数。小猴小猴 只只 小猫小猫 只只小象小象 头头长颈鹿长颈鹿 只只17161513 一个人无论有多大的才

2、能，他一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，齐心学会与他人合作，取长补短，齐心协力，才能获得成功。协力，才能获得成功。 1、请同学们分析下列工作是一个人完成的吗？ 出版一本书 出一次板报 演一台节目 2、分析一份数据资料 美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升65%，第三个25年达到79%。3、你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢? 合作伙伴的想法不

3、符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A.抢在别人前边先得到。 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。4、班级选同学参加某项比赛 没选中，不高兴 不支持，说风凉话 让有优势同学去5、大家在讨论问题时， 心不在焉 当旁听者 积极参加讨论6、老师要选同学完成某项任务 想去，但怕麻烦 让其他同学去 为班级主动承担合作中需要主动承担，互相支持

4、、互相理解、互相配合、互相谦让。我们与人合作还应当我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。并且还要遵纪守法。 同学们想想是不是什么事都能合作呢？ 1.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应好处，你能与他合作吗？为什么？ 2.有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？抄袭 ：不在合作之列哦这样也算合作吗？这样的合作呢？这些合作行为是我们每位学生都要抵制的！记住：我们与人合作应当坚持原则，分我们与人合作应当坚持原则，分 清清是非，并且还要遵纪守法。是非，并且还要遵纪守法。合作真的就这么重要吗？通过一个游戏我们来揭示哦

5、 每组有一个垫子，把它铺在地上。这个垫子就是一条小船，现在有紧急情况，需要乘坐小船逃生。垫子外边就是波涛汹涌的河水，每组几个人必须都站在船上，大家才能顺利逃生。看哪个小组同学都能一同站在这条“小船”上，哪组同学就获胜。活动2：同舟共济成功的合作不仅需要有合作意识，还要成功的合作不仅需要有合作意识，还要有一定的方法和技巧哦有一定的方法和技巧哦合作才会有力量，才会成功！合作才会有力量，才会成功！合作的力量就是大一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。 小结：小结：通过这节课的学通过这节课的学习，同学们不仅体验了合习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才作，更加体会到，合作才有力量！有力量！合作，让我们拥有力量，合作，让我们拥有力量，合作，让我们增长智慧，合作，让我们增长智慧，合作，让我们充满希望，合作，让我们充满希望，合作，让我们感受幸福！合作，让我们感受幸福！ 再见！再见！