二年级数学下册教学课件-6.有余数除法80-人教版(共17张PPT).pptx

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1、把下面的把下面的7个圆形每个圆形每2个摆一个摆一份，摆一摆份，摆一摆算式：算式：？有剩余有剩余有余数的除法人教版二年级下册第六单元人教版二年级下册第六单元请同学们拿出请同学们拿出14个圆形每个圆形每3个摆一份，个摆一份，试着摆一摆试着摆一摆算式：算式：143=4（份）（份）2（个）（个）14除以除以3等于等于4余余2读作：读作：勇敢闯关：勇敢闯关：圈一圈，填一填。17个个 ,2个个2个地圈个地圈圈了（圈了（ ）组，剩下（）组，剩下（ ）个。）个。172= （组）（组） （个）（个）8181勇敢闯关：勇敢闯关：圈一圈，填一填。10个个 ,3个个3个地圈个地圈圈了（圈了（ ）组，剩下（）组，剩下（

2、 ）个。）个。103= （组）（组） （个）（个）313113个个 ，每（，每（ ）个一份，）个一份，有（有（ ）份，还剩（）份，还剩（ ）个。）个。开放式闯关开放式闯关,夺取智慧星夺取智慧星13 = （份）（份） （个）（个）612162探究：下面的大正方形是由几个小正方形组成的？下面的大正方形是由几个小正方形组成的？用不同个数的小正方形去摆大正方形，看看每次最多可以摆出用不同个数的小正方形去摆大正方形，看看每次最多可以摆出几个大正方形？还剩几个小正方形？最后用除法算式表示出来？几个大正方形？还剩几个小正方形？最后用除法算式表示出来？8个8 4=2（个）9个10个11个12个9 4=2(个)

3、 1（个）（个）104=2(个) 2（个）（个）13个114=2(个) 3（个）（个）12 4=3（个）134=3(个) 1（个）（个）没有余数没有余数没有余数没有余数14个19个18个17个16个15个16 4=4（个）194=4(个) 3（个）（个）174=4(个) 1（个）（个）184=4(个) 2（个）（个）154=3(个) 3（个）（个）144=3(个) 2（个）（个）没有余数没有余数8 4 =2（个）9 4 =2(个) 1（个）（个）104 =2(个) 2（个）（个）114 =2(个) 3（个）（个）12 4 =3（个）134 =3(个) 1（个）（个）144 =3(个) 2（个）

4、（个）154 =3(个) 3（个）（个）16 4 =4（个）174 =4(个) 1（个）（个）184 =4(个) 2（个）（个）194 =4(个) 3（个）（个）在有余数的除法算式中，余数比除数在有余数的除法算式中，余数比除数小小小组合作小组合作： 仔细观察这些仔细观察这些算式中的余数和除算式中的余数和除数，回答下面的问数，回答下面的问题题。除数都是（除数都是（ ） 余余数分别是（数分别是（ ） 比较比较余数和除数，你发现了什余数和除数，你发现了什么？么？41、2、3余数余数 除数除数根据余数小于除数的结论，填空。根据余数小于除数的结论，填空。在在 9这个除法算式中，余数可能是这个除法算式中，

5、余数可能是（ ），最大是），最大是（ ）最小是）最小是( )。 8、7、6、5、4、3、2、181余数 除数根据余数小于除数的结论，填空。根据余数小于除数的结论，填空。1、在算式、在算式 6=7 中，余数可能中，余数可能是（是（ ）最大是（）最大是（ ）。）。2、在有余数的除法里，如果除数是、在有余数的除法里，如果除数是7，那，那么余数可能是（么余数可能是（ ）如果余数）如果余数是是7，除数最小是（，除数最小是（ ）。）。 6、5、4、3、2、155、4、3、2、18我会总结：我会总结：我知道了我知道了 。我学会了我学会了 。 课后思考课后思考 2 2、 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，。如果有剩余，可能会剩几根小棒？可能会剩几根小棒？ 1 1、 在在 里填上适当的数。里填上适当的数。6 = 5 = 54 4把下面的7个圆形每2个摆一份，摆一摆算式：算式：？有剩余有剩余72=1(个)3（份）（份）7 2 = 3（份）（份）1（个）（个）被被除除数数除除数数商商余余数数读作：读作： 7除以除以2等于等于3余余1谢 谢