五年级上册英语教案-Revision 1 Let's Spell｜人教新起点.docx

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1、Revision 1【第二课时】 Lets Spell【教学目标】1能够借助熟悉的单词和图片复习辅音连缀bl，pl，cl，fl和sl的发音规律。2能够借助熟悉的单词和图片复习辅音连缀br，pr，cr和fr的发音规律。3能够借助已学的单词和图片复习感知字母组合ou和ow的发音规律。【教学重难点】能够借助熟悉的单词和图片复习巩固辅音连缀bl，pl，cl，sl，br，pr，cr和fr和字母组合ow和ou的发音规律，并利用这些规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。【教学设计】本课时A Listen，read and write；B Listen and write；C Lets make a wo

2、rd book. A部分是通过熟悉的单词复习字母组合的发音，B部分是听力练习，C部分是写出字母组合发相同的音标的单词。【教学过程】一、教学导入1Greetings.T：Good morning, boys and girls!S：Good morning, teacher!T：How are you today?S：Im fine, thank you. And you?T：Im fine, too.2Review.（1）教师播放第一单元的歌曲，学生跟唱。（2）教师出示动物的图片，学生找出其中的动物。（3）回答问题：Who is your favorite teacher?二、新课呈现1A部分

3、。（1）出示单词图片，复习pl，cl，fl，gl和sl的发音规律。T：（点击课件，出现字母组合pl的单词）How do you say it?T：（点击课件，出现字母组合cl的单词）How do you say it?（教师依次带领学生复习fl，gl和sl的发音规律）（2）复习ow和ou的发音规律。T：（点击课件，出现字母组合ow的单词）Do you know these words?T：（点击课件，出现字母组合ou的单词）How do you say it?（3）复习cr，fr，gr，br和pr的发音规律。T：（点击课件，出现字母组合cr的单词）Do you know these words

4、?T：（点击课件，出现字母组合fr的单词）DO you know them?S：（教师依次带领学生复习gr，br和pr的发音规律）（4）听录音，学习音标。T：教师播放A部分的录音，学生认真听学习发音。（5）根据发音规则，教师引导学生写出相同的单词。T：（字母组合pl）Can you think of more words about pl?S：2B部分。（1）教师出示图片，学生认读。T：（点击课件，出现老鼠的图片）Whats this?T：（点击课件，出现青蛙的图片）Whats this?（教师依次出示B部分的图片，学生回顾单词。）（2）听录音，写出单词。T：教师播放B部分的录音，学生听。教师

5、播放到哪里学生就写出相对应的单词。教师第二遍播放B部分的录音，检查学生的答案，并及时纠正。（3）学生自由认读这些单词，注意单词的发音。T：Now you can read these words by yourselves.3C部分。T：Do you like drawing?T：Do you like writing?T：Lets have a look at how to make a word book.（教师可以先讲解C部分单词书的做法，而后布置任务让学生制作一个自己的单词书。）三、基础巩固1做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同字母组合的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：We are找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。2比一比，看谁做的好。学生四人一组，在小组内展示自己的单词书，并评选出制作的最好看的，并请他到讲台上来介绍自己的单词书。四、外延拓展记单词的方法。教师讲解一些简单的记单词的方法。（记单词的前缀或者后缀。）五、练习作业1大声的朗读A部分的单词。2将自己制作大单词书拿回家展示给爸爸妈妈看。六、板书设计【教学反思】