一年级语文上册教案-2.小小的船（12）-部编版.doc

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1、小小的船教学设计【教学目标】1.学习本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.能仿照例子积累“的”字短语。4.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。【教学重点】朗读课文，感受晴朗夜空的美丽，背诵课文。【教学难点】想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【教学过程】一、趣味导课1.同学们想不想猜谜语啊!老师这有个谜语想请大家帮忙猜一猜(课件出示谜语) “有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”2.导入课题小小的船。二、整体感知1.教师范读课文。(学生自己跟读)2.去音读生字。3.生字闯关青蛙跳伞 4.学生自读课文。要求：读准字音

2、，读通句子。5.你在儿歌中认识了哪些字?与同桌交流识记方法。三、精读领悟1.整体感知，练习朗读。2.课件出示停顿的句子，学生自己按照停顿读一读。弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。3.学生进行朗读比赛。师指导评价。4.指名读一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 (出示课件)5.引导学生想象生活中你看到过那些弯弯的事物。(弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛)6.品读三、四行：我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。只看见什么?“闪闪的星星”“蓝蓝的天” 7.指导学生朗读，把看到的想到的美景读出来。四、巩固延伸1.配乐有感情地朗读，感受夜空的美丽。 2.欣赏小小的船的歌曲。五、布置作业 1.连一连。2.我会画：把你想象的星空画下来。【板书设计】 小小的船 月儿像小船 星星、蓝天【教学反思】小小的船是统编版一年级上册的一篇课文，这首诗歌以优美的语言、形象地比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图，表达了作者对大自然、对夜空的向往和热爱之情。读完本课，一个“美”字烙在心中。因此，教学时，我先引导学生从整体上读好，通过朗读去感受韵律美、语言美；其次，通过内容的分析结合具体图片，让学生感受星空的美。