五年级上册心理健康教育教案-什么是心理健康全国通用.doc
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1、什么是心理健康教学目标知识与技能:1.什么是心理健康2.心理健康的一般标准是什么3.小学生心理缺陷的主要表现4.小学生心理障碍的主要成因5.小学生心理健康教育的途径和方法过程与方法:老师在课堂的上设计问题,引导小学生积极思考问题,和学生合作学习完成课堂的内容。情感态度价值观通过心理健康的指导,让学生理解和加强意识,在成长的过程中健康向上。重难点:1.理解什么是心理健康,在生活中能做一个健康的、帮助别人的好孩子。2.加强自我发现意识,成为自己和别人助手。课型课时:讨论交流,一课时教法学法:老师极力引导学生,设计问题学生之间相互讨论,交流,提高兴趣课前准备:课件、视频教学过程:1. 课前三分钟:教
2、育孩子在平时的学习和生活中,要自己努力向上,做一个好孩子,还要经常注意个人卫生,在穿着和吃饭前做到勤洗手,这样才是一个非常优秀的好孩子,我们一起加油。2.情境导入:播放健康歌一、课外介绍世界精神卫生日是哪一天?10.10在平时生活中健康表现在哪里?好学、干净、勤奋二、课上内容1、什么是心理健康?(由身体健康引入心理健康)(让学生自己回答,小组讨论)不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见,心理健康是完整健康概念的组成部分,人们不仅应关心自己的躯体健康,还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度2、心理健康的一般标准是什么?(引导学生从自己身边发现,那些不
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