人教版三_四年级体育与健康 4.2.4.2发展双脚跳跃能力练习与游戏 教案.doc

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1、跳跃与游戏：“双脚连续跳过障碍物”教案教学内容：1、跳跃与游戏：“双脚连续跳过障碍物” 2、游戏：“蚂蚁搬家”教学目标：1、培养学生对双脚跳游戏的兴趣，使学生积极、主动地参与跳跃活动。 2、通过学习，有95%学生掌握跳起后屈膝过障碍的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、通过游戏发展学生手臂支撑力量，培养学生勇敢顽强的意志品质。教学重点：蹬地有力、蹬摆结合；动作协调、轻巧落地。教学难点：跳起后屈膝过障碍。教学过程：一、 课堂常规1、 整队集合。 2、师生问好，安排见习生。3、 宣布课的内容。4、提出练习要求。5、基本队形队列教：1、向学生问好，宣布本次课的内容2、提出学习目标与要求3、口令指

2、导学生进行队形队列学习学：1、 了解本次课学习内容。2、 明确学习要求。3、 队形队列练习。练习队形与要求：四列横队要求：注意力集中，明确目标，激发情绪。二、 热身活动1、 慢跑+找朋友+编花篮。 2、慢跑+找朋友+老鹰捉小鸡教：1、 简述热身活动方法，提出学习要求2、 信号指挥，巡视指导。学：1、 明确活动的方法和联系要求。2、 按教师信号进行体验练习。练习队形与要求：四列横队+圆形练习+小组练习要求：团结协作，主动参三、 跳跃与游戏：双脚连续跳过障碍物1、 练习内容：、结伴双脚跳自创练习。、双脚跳跃自创练习展示。、跳跳蹲、起跳后屈膝、双脚跳过障碍物。、“看谁跳得好”（双脚跳过不同高度的障碍

3、物）看哪组跳得最棒（双脚连续跳过障碍物比赛。）2、 练习重点：蹬地有力，跳起后屈膝过障碍,轻巧落地。教：1、 启发学生利用一张纸进行双脚跳自创练习，并巡视、指导。2、 请学生展示双脚跳跃动作3、 示范动作。引导学生跳跳蹲、屈膝跳，体会蹬地有力，跳起后屈膝的动作。4、 引导学生跳过一定高度的障碍物。5、 巡视指导、启发、诱导学生进行练习，抓住动作重点，体验动作方法。6、 指导学生进行游戏练习。7、 随时给予表扬与鼓励，帮助学生树立成功的信心。学：1、 利用一张纸，结伴双脚跳跃自创练习。2、 展示自创动作，交流成功体验的感受。3、 在教师的指导下练习。4、 小组双脚跳过一定高度的障碍物练习。5、

4、学生进行游戏练习。6、 讨论、交流练习队形与要求：四列横队+小组练习+四路纵队要求：充满自信、参与探究；展示自我，身心愉悦。四、 游戏：“蚂蚁搬家”、学生进行蚂蚁爬练习。 蚂蚁搬家比赛。教：1、 介绍游戏的方法、规则，提出安全要求。2、 示范动作，指导学生尝试验练习。3、 将学生分成人数相等5小组并指导学生尝试练习。4、 指导学生进行游戏。学：1、 领会游戏方法、规则。2、 自主体验练习。3、 进行游戏。练习队形与要求：四列横队+散点练习+小组练习要求：遵守纪律，协作配合,克服困难。五、 结束部分1、 整理放松 2、小结、讲评。 3、布置归还器材 4、师生再见教：1、 带领学生练习。2、 引导学生进行学习心得交流，并作归纳；表扬先进，激励后进。学：1、 跟着教师一起练习。2、 相互交流。练习队形与要求：四列横队+散点练习+小组练习要求：轻松愉快、生动活泼场地器材：小体操垫40个，排球5个运动密度：35%