二年级数学下册教学课件-5.混合运算19-人教版(共14张PPT).pptx

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1、混合运算混合运算混合运算: 课前回顾课前回顾 巩固练习巩固练习 重点归纳重点归纳 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结动手计算动手计算1698182925201033357一、回顾旧知识一、回顾旧知识二、创设情境，探究新知二、创设情境，探究新知1例题：图书阅览室里上午有例题：图书阅览室里上午有53人，中午走了人，中午走了24人，人，下午又来了下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？人，阅览室里下午有多少人？要求要求“阅览室里下午有多阅览室里下午有多少人少人”该怎样列算式？该怎样列算式？ 532429（人）293867（人）方法二：综合算式方法二：综合算式方法一：分步算式方法一：分步算式例题解答：

2、例题解答：例题：图书阅览室里上午有例题：图书阅览室里上午有53人，中午走了人，中午走了24人，人，下午又来了下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？人，阅览室里下午有多少人？ 5324 38每种方法每步分别求的是什么？ 5324 38=67（人） 67（人） 29 38还可以怎么计算呢？答：阅览室下午有67人。指名说说每道综合算式的运算顺序。指名说说每道综合算式的运算顺序。 小结：小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 57 4017 48817 即时练习：即时练习： 1535 5

3、5 2 5练一练练一练 ： 图书阅览室里上午有图书阅览室里上午有53人，中午走了人，中午走了24人，下午又来了人，下午又来了38人，这天阅览室里人，这天阅览室里共来了多少人？共来了多少人？要求要求“阅览室里共来了多少人跟阅览室里共来了多少人跟下午有多少人下午有多少人”需要的条件有什需要的条件有什么不同？该怎样列算式？么不同？该怎样列算式？ 53 38 91（人）（人）要求要求“下午有多少人下午有多少人”还可以怎还可以怎样列算式？样列算式？ 53 382491 2467（人）（人）答：这天阅览室共来了答：这天阅览室共来了91人，下午有人，下午有67人人。三、重点归纳：三、重点归纳：加减、减加、乘

4、除、除乘的混合运算：加减、减加、乘除、除乘的混合运算：从左往右，依次计算从左往右，依次计算乘加、乘减、除加、除减的混合运算：乘加、乘减、除加、除减的混合运算：先算乘和除，后算加和减先算乘和除，后算加和减在进行混合运算的计算时，注意等号要在进行混合运算的计算时，注意等号要对齐，式子摇摆整齐！对齐，式子摇摆整齐！注意喽！注意喽！ 23611 284 7283= = = = = = 说一说每道算式的运算顺说一说每道算式的运算顺序，再计算。序，再计算。= 29-11= 18= 164= 4= 93= 3（一）算一算：（一）算一算： （二）判断正误二）判断正误 34173 1833 384 =3420 =189 =244 =14 =2 =6 判断计算过程是否正确，若判断计算过程是否正确，若错误，说出错误的理由。错误，说出错误的理由。（三）带懒羊羊回家（三）带懒羊羊回家121420124+62+28-10864今天这节课你学会了什么？你有什么收获？五、五、课堂小结课堂小结：作业：作业：课后练习课后练习1,2两题两题谢 谢