五年级上册数学教案-2.7 小数乘除法(循环小数)▏沪教版(14).doc
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1、循环小数教学内容:九年义务教育课本五年级第一学期P27教学目标:【知识与技能】1、初步理解循环小数、有限小数和无限小数的意义。2、会正确判断循环小数,并能说出循环小数中的循环节。3、掌握循环小数的两种表示方法。【过程与方法】1、经历自主探究,合作学习的过程。2、培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。【情感、态度与价值观】1、感受数学与日常生活的紧密联系,培养学习兴趣。2、感受数学的美与乐趣,激发探究的欲望。教学重点:理解循环小数的意义。教学难点:正确找出循环小数的循环节。教学过程:一、 从生活现象中,感知“循环”:1、谈话引入:(媒体演示相应图片)师:同学们,一年有哪几个季节?2、师:这
2、样的现象在我们日常生活中还有吗?(1)师:你能举例说说吗?(2)学生简单介绍。二、从数学现象中,认识“循环”:1、出示5个除法算式:(1) 4.88 56 772724 3.91.1师:请你任意地选择其中3个除法算式,独立计算出结果。2、小组讨论:(1)出示讨论提纲:师:请你从刚才你计算的除法算式中举例说说。(2)举例:4.88=0.624=0.5(3)师:说说在出现循环现象的除法算式中,商出现了怎样的规律?(4)媒体演示:3.91.1的计算过程。(5)循环小数的表示方法:师:刚才老师发现,许多同学横式上都没有写答案,请你说说你是如何来写3.91.1这题横式答案的?(6)修正练习:师:根据我们
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