二年级上册心理健康教育教案-不一样的你我他 全国通用.doc

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1、不一样的你我他教案教学目标：1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2.认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3.感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩而感到骄傲。教学重点：认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。教学难点：感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩而感到骄傲。教学准备：彩色笔，我的自画像。教学过程：一导入1.孩子们，今天教室里有那么多的同学和老师，有你，有我，也有他我们可以共同来玩游戏，我感到非常高兴，你们高兴吗？二环节一1.那我们就一起来做游戏吧！游戏的名字叫大风吹大风吹，吹哪里？吹长发，（吹戴眼镜的，吹高个子的，吹会唱歌的，吹会

2、跳舞的，吹喜欢画画的，吹喜欢打篮球的）我在这。2. 孩子们，这个游戏好玩吗？通过这个游戏，你发现了什么？（有的，有的，还有的）三环节二（画圆）1.原来我们每个人有如此多的不一样，可是同学们好像没有发现我们的想象力，接下来请同学们拿出有圆的图画纸：你看到圆，你把它想象成了什么？那就把它画成什么？2.接来下，请几个同学上去展示一下：我看到这个圆，我就想到，所以我就画了。3.同学们的想象力都很丰富，我也看到下面的同学画的很好，很独特，看来我们班都是一些小画家！4.那请同学们思考，为什么同样一个圆，每个人画出来却是不同的图案呢？（引出“想法”不一样）5.原来我们在座的每一个人，除了长相，性格，爱好，特

3、长，优缺点等等不一样之外，就连思维也是不一样的（板书：粘贴“不一样”）四环节三（画花束）1.同学们，我们试想一下，如果我们这个班级，每个人都是一样的，会出现什么情况呢？2.请同学们看老师给出的两幅图，他们都是在相同的画上涂了不同的颜色，那哪幅图会让你觉得有眼前一亮的感觉呢？为什么？那同学们为什么不喜欢另外一幅呢？3.那同学们还记得老师之前提的问题吗？如果我们班上的孩子都一样，性格，爱好，长相都一样，那你觉得会像是上面的哪一幅图呢？（抽生回答）是的，如果我们都一样的话，我觉得我们生活就会变得太无聊了，太无趣了。而我们每个人是不一样的，组合起来就像是这一幅五彩缤纷的画，色彩艳丽，让人欢喜！我们这个

4、班正是有你们这群不同的小可爱组成，才使得这个班集体在很多方面都很出彩，我们的校园生活才会变得丰富多彩，所以你喜欢我们这个班集体吗？（喜欢），班集体也会感谢你们的存在的！五环节四（观看跳跳羊）1.同学们，虽然我们的不同会给集体带来快乐，但有时候难免会有些悲伤。接下来，老师给大家介绍一位好朋友，它的名字叫跳跳羊，看它是怎么解决这样的困扰的？2.孩子们，这个动画片好看吗？里面的跳跳羊之前很开心，很得意，天天在阳光下舞蹈，是因为什么呢？可是后来，它又变得伤心难过，又是因为什么呢？这就像是我们人类，看到自己的优点时，我们很开心，看到自己的缺点，或是看到自己的某些方面与他人不一样的时候，我们难免还是会有些

5、伤心，不过我们就要学会像跳跳羊那样换个角度看问题，世界才会变得更加美好！3.每个人都会像跳跳羊那样，因为自己与他人的不同而困惑，有的孩子掉了一颗牙，没关系，掉了还可以再长；有的人最后一个抵达目的地，但是没有关系，因为他在这个过程中，已经尽力了；有的人肤色和别人不一样，也没关系，因为那样的你才是特别的你。4.同学们，你们有没有因为某些不同而感到这样的困惑呢？能和大家分享一下吗？5.你们有这样那样的不同，都没有关系，我们要学会换个角度看，那样不同的我们才会变成特别的我们，请齐读这样一句话：你是特别的，你是最好的！六环节五（自画像）1.对的，你是特别的，你是最好的！现在请同学们拿出你之前准备好的自画像，同桌间相互交流你有什么特别的地方，或者是和别人不一样的地方。（爱心、诚信、友善）2.抽生分享七环节六（贴自画像）总结：我们每一个人就像是这上面的每一朵花，每一朵都各不相同，每一朵都独具特色，但是每一朵都是花园里组成美的不可或缺部分。我们要学会接纳自己的不一样，同时，也要学会尊重他人的不一样（板书心形），虽然我们是不一样的个体，但老师相信，通过同学们的努力，会创造出同一样的精彩！创造出最美的未来！