体育与健康人教一年级全一册体育学科“立定跳远”教学设计.docx

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1、体育与健康立定跳远教学设计 水平（一）一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。依据现代教育理念，结合体育教学特点，在课堂教学中，以学生为主体营造快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自我练习和自我表现。二、教材分析： 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和身体协调的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生腿部力量和身体协调素质的发展。三、设计理念： 本课结合新课程理念，根据一年级学生的生理、心理、和认知特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中体验学

2、习的乐趣和展示自我的能力。通过练习让学生学会自我挑战、互帮互助练习方式。通过自评、互评和师评，让学生感受到自己的学习状态，树立信心和建立目标。四、教学目标：1、培养学生的跳跃兴趣，规范跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，让学生了解并掌握立定跳远的技术动作及要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作、遵守规则和展示自我能力。五、重点、难点：重点:摆臂蹬地与身体协调。难点：蹬地起跳后的收腿。体育与健康立定跳远教案水平（一） 年级：小学一年级 上课教师：裴昌平 人数：44教学内容1、立定跳远 2、游戏：障碍接力教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定

3、跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。重难点重点摆臂蹬地与身体协调难 点蹬地收腿教学顺序教学内容教师活动学生活动意图准备部份导入新课21、课堂常规2、教师语言导入3、引起学习兴趣组织：四排横队 要求：学生快、静、齐，融入情景激发兴趣。通过创设情景，学生喜欢动物导入新课，激发兴趣。准备活动71、模范动物运动练习2、徒手操组织：四排体操队形 通过模仿动物跳跃，培养学生展示自我的能力和达到热身。基本部份基本部份基本 部份18 81、用脚玩“剪纸、石头、布”的游戏2、学习立定跳远动作要领：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，落

4、地平稳跳得远。重点：双脚有力蹬地向前上方跳起，向前收腿，双脚同时落地，屈膝缓冲。3、游戏：障碍接力方法：以横排为单位，站在起点线后，听到“开始”口令后，第一个队员快速跑出，依次绕过障碍物后返回起点，和下一位队友击掌后，到队尾站好，游戏继续。教师讲解游戏方法并示范，安全教育。组织：四排体操队形 要求：学生两人一组，大胆展示。根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：1、小蝌蚪长出两条后腿，练习双腿用力蹬地的动作。2、小蝌蚪长出两条前腿，练习双臂摆动的动作。3、蹬地、摆臂的动作练习。4、完整动作的练习。5、分组合作练习。6、设置难度，考核测评。要求：掌握动作要领，积极练习。组织：四排体操队形 学生听讲解看示范。要求：遵守游戏规则，主要安全。通过游戏练习学生双腿同时跳起，同时落地。通过语文课文小蝌蚪找妈妈结合跳跃动作特点，进行情景教学，提高学生的学习兴趣，让学生逐步掌握立定跳远的动作要领。发挥学生的个人素质和团队配合。在游戏中，让学生感到自主与合作。结束部分结束5教师组织放松活动。引导学生进行评价。教师总结，宣布下课。积极放松，客观自评、互评。回收器材。师生再见，下课。器材：粉笔、标志盘、标志桶练习密度：50%-60%平均心率：110-120