小学语文三年级知识点专项教案-运用拈连手法为语言添彩教案(通用版).doc





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1、运用拈连手法为语言添彩学习目标:1、认识拈连手法2、能运用拈连手法为语言添彩。 教学过程:一、登山先探路(一)什么叫拈连拈连,就是两事物连说时,把本来只适用于甲事物的词语,临时拈来用在乙事事物上,使甲乙两事物自然地连在一起,也称“顺连”。拈连,有“顺便”“顺手”“趁势”拈来的特点。拈连的作用:能使语言新鲜生动,富有情趣,也更能体现出用语的智慧。例:“雨轻轻落下,敲打着朱红色的窗,也敲打着我的心房”二、火眼金睛识别拈连1、典型例子强化理解例:A浮图塔,断了几层,断了谁的魂?(烟花易冷)B我已剪短我的发,剪断了惩罚,剪一地伤透我的尴尬(短发)思考:哪个词语是顺前一句的“势”,临时拈过来用在一般不能
2、这样说的句子上?A句是“断”,B句是“剪”。运用拈连手法,找对拈连词是关键一环。来源:Zxxk.Com2、实践比较加深理解(1)请运用拈连的修辞方法,找准拈连词,接写句子:那一天,儿子和老父亲实在是顶得太过火了,老父亲气得涨红了脸,牙关紧咬,横过一巴掌,重重地打在儿子的脸上, 。(2)学生写句子来源:Zxxk.Com(3)说说下面的句子是否符合拈连手法特点,为什么?(1)这一气,气得老父亲不再理会儿子;这一咬,咬出了父亲和儿子感情的巨大裂痕。该句中“这一咬,咬出了父亲和儿子感情的巨大裂痕”也用了拈连手法,但是因为续写的句子和“牙关紧咬”隔得太远了,语句衔接不顺畅。那么,这句的拈连词应该用哪个词
3、呢?对,应该用在“打”上。)(2)你的拈连点找对了吗?请你读一读你写的句子。(3)再看看这些句子写得怎么样?A“这一打,打断了父子情,打出了父子间永生难以化解的父子仇”。B“这一打,是晴空的霹雳,这一打,是父子情进入严冬的开端”【A句是成功的拈连句,而B句虽写得生动,却没有用拈连手法,它只是对“打”作了生动的比喻,不过文句还是蛮不错的。现在请你将这个句子用拈连手法改写一下。这一打,把父子情打得粉碎,这一打,把父子情打进了严冬。三、拈连有路:来源:学_科_网Z_X_X_K观察下面三个拈连句子,从思路、结构、修辞和句式等方面看看写好拈连的相关技巧。来源:学|科|网1、“秋叶飘下阵阵的悲凉,麦穗垂下
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