五年级上册语文课件-第3课 桂花雨-人教部编版 (共27张PPT)(1).ppt

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1、桂桂 花花 雨雨五年级五年级 上册上册 用较快的速度默读课文，一边读一边想：用较快的速度默读课文，一边读一边想： 课文主要写了什么内容呢？课文主要写了什么内容呢？ 整体感知 课文主要讲了作者深情地回忆起童课文主要讲了作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花、做桂花糕的年的桂花和帮妈妈摇桂花、做桂花糕的事。事。 你是从哪里看出来作者喜欢桂花的？你是从哪里看出来作者喜欢桂花的？ 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花再这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂香，也比不上家乡院子里的桂花。花。”识香气“这里的桂花这里的桂花”是指哪里的桂花？是指哪里的桂花？ 杭州有一处小山，全是桂花树，杭州有一处小山，全

2、是桂花树，花开时那才是香飘十里。花开时那才是香飘十里。那是怎样的桂花呢？那是怎样的桂花呢？ 香飘十里的桂花。香飘十里的桂花。杭州最有名的桂花在哪里？杭州最有名的桂花在哪里？ 花园。花园。桂花的花园，名叫桂花的花园，名叫“满觉陇满觉陇”：品品 桂桂 清清 张云敖张云敖西湖八月足清游，西湖八月足清游，何处香通鼻观幽，何处香通鼻观幽，满觉陇旁金栗遍，满觉陇旁金栗遍，天风吹堕万山秋。天风吹堕万山秋。 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂再香，也比不上家乡院子里的桂花。花。”家乡的桂花到底有多香？家乡的桂花到底有多香？请大家再读课文把描写家乡桂花请大家再读课文把描写

3、家乡桂花香的句子用画出来。香的句子用画出来。 可是桂花的香气，太迷人了。可是桂花的香气，太迷人了。 我喊着：我喊着：“啊真像下雨，好啊真像下雨，好 香的雨啊香的雨啊 桂花盛开的时候，不说香飘十桂花盛开的时候，不说香飘十 里，至少前后十几家邻居，没里，至少前后十几家邻居，没 有不浸在桂花香里的。有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的全年，整个村子都浸在桂花的 香气里。香气里。品香韵 读描写家乡桂花香的句子，体会读描写家乡桂花香的句子，体会一下，哪个句子最能让你感受到家乡一下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香？的桂花比杭州的桂花香？ 全年，整个村子都浸在全年，整个村子都浸在

4、桂花的香气里。桂花的香气里。 哪个词突然冒出来给你留哪个词突然冒出来给你留下深刻的印象？下深刻的印象？ 浸浸 品品品品“浸浸”字。这个字。这个“浸浸”字可以换成哪些字？字可以换成哪些字？ 泡、醉、迷、飘、笼罩泡、醉、迷、飘、笼罩 那你们觉得哪个字最好？那你们觉得哪个字最好？为什么？为什么？ “ “浸浸”最好。因为最好。因为“浸浸”字字最能体现出桂花香的时间长。最能体现出桂花香的时间长。桂花香的时间多少长？桂花香的时间多少长？全年全年 这个这个“全年全年”，让你体会，让你体会到什么？到什么？ 花的美丽。桂花的香气。花的美丽。桂花的香气。对桂花的感情。对桂花的感情。 同学们，是什么浸在桂花同学们，

5、是什么浸在桂花的香气里？的香气里？整个村子整个村子 这仅仅只有桂花的香气吗？这仅仅只有桂花的香气吗？还有什么？还有什么？ 野花、菊花、村子里的野花、菊花、村子里的每一位人、每一物。每一位人、每一物。第二课时第二课时复习导入 童年是人一生中最美好也是最难忘童年是人一生中最美好也是最难忘的时光，今天，我们就一起伴随着琦君的时光，今天，我们就一起伴随着琦君清新的文笔走进作者的童年，一起去感清新的文笔走进作者的童年，一起去感受童年里的那份受童年里的那份“花香花香”“”“花乐花乐”吧。吧。 桂花是芳香的，桂花是美丽桂花是芳香的，桂花是美丽迷人的，而令小琦君难以忘怀的迷人的，而令小琦君难以忘怀的还有一件什

6、么才是件大事？自由还有一件什么才是件大事？自由读一读第五自然段，找出自己在读一读第五自然段，找出自己在摇桂花时，特别快乐的句子。摇桂花时，特别快乐的句子。 这下我可这下我可了，帮大人抱着了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花花落下来，我们落下来，我们都都是桂花。我喊着：是桂花。我喊着：“啊！真像下啊！真像下雨，好香的雨啊！雨，好香的雨啊！” 桂花纷纷落下来，落到（桂花纷纷落下来，落到（ ），），像（像（ ）。）。示例：桂花纷纷落下来，落在我的身上，示例：桂花纷纷落下来，落在我的身上， 像穿了一件黄大衣。像穿了一件黄大衣。 请同学们拿出笔，用上这样的请同学们拿出

7、笔，用上这样的句式，说几句话。句式，说几句话。 看看“摇花乐摇花乐”的图片，在课文中找出的图片，在课文中找出有关的语句画下来。有关的语句画下来。 a a“这下，我可乐了，帮大人抱这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。着桂花树，使劲地摇。” b b“摇呀摇，桂花纷纷落下来，摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我们满头满身都是桂花。” c c“我喊着：我喊着：啊啊! !真像下雨，真像下雨，好香的雨啊好香的雨啊! !” 作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗?联系上下文，读读有关语句，再说说你的联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受。感受。va a“我喜欢

8、的是桂花。我喜欢的是桂花。”vb b“可是桂花的香气，太迷人了。可是桂花的香气，太迷人了。”vc c“桂花盛开的时候，不说香飘十里，桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。香里的。”vd d“全年，整个村子都浸在桂花的香全年，整个村子都浸在桂花的香气里。气里。”母亲的话：母亲的话： “这里的桂花再香，也这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花比不上家乡院子里的桂花” 思考思考同是桂花，难道真是家乡的金桂比外同是桂花，难道真是家乡的金桂比外地的桂花香吗？地的桂花香吗？你知道母亲为什么这么说吗？你知道母亲为什么这么说吗？读一读这句话，从中你体会到了什么读一读这句话，从中你体会到了什么? 母亲爱自己的家乡，所以特母亲爱自己的家乡，所以特别爱家乡的桂花。别爱家乡的桂花。体会母亲对故乡的怀念。体会母亲对故乡的怀念。桂桂花花雨雨爱桂花爱桂花香气迷人香气迷人摇桂花摇桂花桂花盛开桂花盛开 香飘四方香飘四方摇落规划摇落规划 如雨飘下如雨飘下 一年四季一年四季 美好生活美好生活 杭州赏桂花杭州赏桂花 思桂花思桂花 给母亲带桂花给母亲带桂花 深埋心中深埋心中 有思故乡桂花有思故乡桂花充满欢乐充满欢乐 桂花雨桂花雨思乡情思乡情结构图解