三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘（一位数乘三位数）▏沪教版.docx

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1、课题一位数与三位数相乘（第一课时）课型新授教学目标1. 探索一位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的个性化。2. 理解一位数与三位数相乘的算法，能用横式计算一位数与三位数相乘的问题。3. 养成工整书写、认真计算的良好习惯。教学重点理解一位数与三位数相乘的算法，能用横式计算一位数与三位数相乘的问题。教学难点理解一位数与三位数相乘的算法评价关注点学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、操作习惯 ；学业成果：简单应用 教学技术与学习资源应用：课件、学习单教学环节目标指向师生活动评价关注点一、情境引入复习数的分拆和一位数与两位数横式计算的方法。1、 出示情境：新学期爱心助学活动，同学们为贫困学校捐赠图

2、书啦！三年级有8个班，平均每班捐了36本故事书；四年级有4个班，平均每班捐了329本科技书。根据信息，你能分别把问题补完整吗？2、 解决问题1：三年级一共捐了几本故事书？ 列式：836=3、你能横式计算的方法来算一算吗？小复习：学生自主在学习单上完成836的计算过程。4、交流。1、能熟练地说出数的分拆。2、掌握一位数与两位数横式计算的方法。二、探究过程：1、探索一位数与三位数相乘的横式计算的方法，体验算法的个性化。2、理解一位数与三位数相乘的横式计算的方法。1、解决问题2：四年级一共捐了几本科技书？列式： 4329=2、揭题：一位数与三位数相乘（横式计算）3、用简图表示43294、你能用横式计

3、算的方法来算一算吗？小探究：学生自主在学习单上完成4329的探究过程。5、学生借助简图交流：方法1：4329=1316 方法2：4329=13164300=1200 49=36420=80 420=8049=36 4300=12001200+80+36=1316 36+80+1200=13166、比较1：一位数与三位数相乘二种方法的异同。小结：一位数与三位数相乘横式计算有两种方法，可以先乘百位、再乘十位、再乘个位，最后三个积再相加；也可以先乘个位，再乘十位，先再乘百位，最后三个积再相加。两种方法都可以，只是计算的顺序改变了一下。小朋友们可以灵活选择你喜欢的方法来计算。7、比较2：与一位数与两位

4、数相乘比较算法的异同。小结：我们就是运用了一位数与两位数相乘的算法来解决了一位数与三位数相乘，以后我们还可以继续用这个算法来解决一位数与四位数、五位数相乘。8、你能把第一种方法的横式计算过程写成递等式的形式吗？4329 =4300+420+49 =1200+80+36 =1316 1、能够借助简图，用一位数乘两位数横式计算的方法迁移到一位数乘三位数。2、能够掌握横式计算和递等式计算的方法，并理解算理。三、巩固练习通过各类练习进一步掌握一位数乘三位数的横式计算方法。1、 把计算过程填完整。2、出示：五年级有7个班，平均每班捐了214本连环画，一共捐了几本连环画？（1）学生列式。2147（2）判断。（3）小老师：写出正确的计算过程 3、练一练：（1） 用横式计算的方法算一算：3609（2） 汇报交流：你发现了什么问题？能够熟练进行一位数乘三位数横式计算。四、总结1、今天我们学习了什么本领？2、全课总结3、作业：书本p20 练一练板书设计一位数与三位数相乘（横式计算）4329=1316 4329=13164300=1200 49=36420=80 420=8049=36 4300=12001200+80+36=1316 36+80+1200=1316作业设计书本p20 练一练教学反思