沪教版三年级音乐上册《音乐·简谱》第6单元《《在钟表店里》》教学设计.doc

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1、在钟表店里【课型】欣赏课 【教学内容】 欣赏在钟表店里【教材分析】本教材选自上海教育出版社三年级第一学期第五单元“音乐万花筒”。乐曲在钟表店里为德国作曲家奥尔特所作，它描写了在琳琅满目的钟表店里，钟表师傅们在清脆的钟声中愉快工作的情景。【教学目标】一 欣赏乐曲在钟表店里，感受轻松愉快的音乐情绪，体验钟表师傅们辛勤工作，收货快乐的情景。二 能模唱乐曲中主题旋律，听辨乐曲的情绪并用动作表现。三 运用聆听，感受，想象，模仿等方法，在欣赏乐曲、模唱旋律，演奏乐器和律动表演等多种音乐实践活动中，感受并体验乐曲所表达的形象与情景。【教学重点】 欣赏乐曲在钟表店里，听辨对比乐曲不同乐段的音乐情绪，想象并表现

2、钟表店里的各种情景。【教学难点】 伴随音乐节奏韵律用多种方法表现音乐形象。【教学准备】 打击乐器 钟表贴画 电子琴 多媒体课件【教学过程】一、 组织教学律动表演 师生问好二、 欣赏在钟表店里（一） 导入1. 复习dodo要求用柯尔文手势初步建立音高。2. 聆听钟声，听音游戏。3. 揭示课题。（二） 欣赏第一乐段。 要求：听片段，想象各种钟表。2.完整听赏。要求：听音乐感受乐曲第一乐段情绪。3.肢体模仿。4.学生交流。要求：学生用肢体模仿不同种类钟表。5.教师指导。要求：听老师模唱旋律，伴随音乐节奏，用各自的动作表现想象的钟表。6.集体表演 要求：学生选择自己喜欢的角色，伴随音乐节奏，有表情的进

3、行表演。7.模唱主旋律8.聆听范唱要求：听老师范唱旋律片段，找找老师唱出了几句钟表的歌声。9.师生对唱要求：师生合作，模唱乐曲主旋律。（三） 欣赏乐曲第二部分1. 初听要求：引导学生通过与第一乐段的聆听对比，感受第二乐段的情绪的不同。2. 复听要求：学生跟着音乐动一动，体验乐曲情绪。3. 再听要求：学生跟着音乐用肢体表现乐曲所描绘的情景。（四） 欣赏乐曲第三部分1. 初听要求：通过聆听，引导学生感受第三乐段和第一乐段的相似。2. 游戏钟表交响曲（1） 模仿钟表声（2） 个别交流并表现（3） 师生合作（4） 打击乐器敲一敲，辩一辩，奏一奏。（5） 让学生展示，分组练习。（6） 集体合奏。三完整聆听 完整聆听在钟表店里四 小结希望大家在今后的生活学习中珍惜时间。