三年级上册数学教案-2.1 用一位数乘（乘整十数 整百数）▏沪教版(2).docx

《三年级上册数学教案-2.1 用一位数乘（乘整十数 整百数）▏沪教版(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-2.1 用一位数乘（乘整十数 整百数）▏沪教版(2).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、乘整十数、整百数（1）教学目标：知识与技能1、会运用惩罚模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。2、运用推算，从43、430、来计算乘整十数。过程与方法：通过推算培养学生的类推能力。情感态度与价值观：培养学生计算算理的理解和数学的推算能力教学重点：1.掌握并能熟练计算乘整十数，整百数。教学难点：1.理解推算：从43推算430、4300。就是表示4个3时，4个3百，即（43）个十和（43）个百。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习1、 口算 57= 68= 549= 326= 429= 6062=2、 情境引入 出示小胖的问题：430是多少？问：这题的数有什么特点？

2、生：是一位数乘整十数的乘法。师：今天我们就一起来解决乘整十数的乘法。（揭示课题：乘整十数）策略说明：用学生熟悉的数学小伙伴引出，调动学生学习的积极性。二、 探究新知例1计算430的积？1、 小组讨论，计算方法2、 汇报交流方法3、方法一：因为430表示4个30连加，30+30+30+30=120 所以430=120 板书：因为：30+30+30+30=120 所以：430=120试一试：像小亚那样计算530 460 370 650 方法二：我使用推算的方法，因为43=12，所以430=120（根据学生的回答同时出示点子图介绍算理）师：把30看成3个10，那么430就是（43）个十，也就有12个

3、十，是120，所以我们也可以用推算的方法来计算。方法三：学生也可能会想到：把30拆成310，即4310=1210=120（注意引导学生留意方法二和方法三的联系）试一试：像小巧一样计算：64= 46= 78= 87= 640= 460= 780= 870= 4、师问：小巧是怎么计算一位数乘整十数的？ 问题：用小巧的方法，通过79这道题，你可以推算出哪些乘法题呢？生：79=63，790=630，7900=6300策略说明：学生在学会推算方法后，巩固提升，得到更多的推算算式结果。小结：我们可以根据推算或者连加的方法计算一位数乘整十数三 应用例2：一纸板鸡蛋有30个。三板纸鸡蛋一共有几个？你会算吗？1

4、、 汇报列式：330=2、 独立计算，汇报时说明自己的计算方法3、试一试：师：现在请你根据送货单，帮助工人叔叔计算四所小学所需要的鸡蛋数量？你喜欢用哪种算法，就用哪种算法来计算。送货单：新世纪小学：630=180新世纪小学：6纸板鸡蛋实验小学： 830=240实验小学： 7纸板鸡蛋时代小学： 730=210时代小学： 8纸板鸡蛋田园小学： 530=150田园小学： 5纸板鸡蛋3、 投影反馈4、 小结：运用刚才的两种计算方法还可以帮助我们解决许多的生活实际问题。四：巩固练习一、 填空1、808080=( ) 2、6060606060=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）2、计算460= 950= 808= 370= 050=3、 应用 一包打印纸有50张，一箱有5包，一箱打印纸一共有几张？ 阳光小区有30个小轿车的停车位，自行车的停车位是小轿车的9倍，一共有多少个自行车的停车位？五：总结六、作业：练习册P5七、板书设计乘整十数、整百数（1）430= 43=12连加：30303030=120 推算： 430=120