六年级下册英语教案-unit 8 music lesson 2 北师大版（三起).doc

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1、Unit 8 Music Lesson 2教案一、教学目标1.能指认、说出与音乐、乐器相关的词汇：concert，music，piano，violin，flute，guitar，drum等；2.能用what will you do? Will you? 询问别人将要干什么并作出回答；3.能结合插图，认读故事叙述文本，回忆故事主要内容；4.能跟随录音演唱歌曲。二、教学重点用what will you do? Will you? 询问别人将要干什么，并作出肯定或否定的回答。三、教学难点指认、说出与音乐、乐器相关的词汇。四、教具准备配套资源光盘，单词卡片，故事图片。五、教学建议Get Ready（1

2、）呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的乐器名称。（2）教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师提出的问题。（3）让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐器。Learn to Say1.呈现情景（1）告诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员，让学生看这一板块的图。（2）结合插图告诉学生明天将会有一场音乐会，让学生猜一猜男孩将会演奏什么乐器。2.学习词汇（1）采用问答方式引导学生猜测。（2）结合猜测，呈现短语play the flute，play the violin，play the guitar，play the piano，play the drums。（3

3、）播放对话录音，提示答案。让学生指读、跟读。3.联系运用（1）播放录音，让学生听，指插画、模仿。（2）教师在黑板上呈现对话中的What will you play at the concert? Will you play the?的句式，学生两人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中的一个乐器演奏者做出肯定或否定的回答。（3）学生两人一组，拿出本单元的单词卡片。其中一名学生抽一张卡，另一名学生猜。Match and Say（1）复习故事，教师提问，引导学生回忆故事主要内容。（2）学生打开书默读故事，回顾故事的主要内容。（3）分别呈现故事主要情节的图片，采用教师提问、引导学生补全故事人物对话

4、的方式回顾故事。（4）让学生分别朗读本模块的叙述文本。（5）教师呈现图1，让学生看图找到相应的叙述文本内容。（6）用以上方式复习图2、图3、图6、图8的内容并找出相应的叙述文本。（7）学生看书认读Match and Say中给出的句子，然后将句子与对应的叙述文本连线。（8）把学生分成小组，在小组中看插图，说一说故事内容。Lets sing（1）请学生说一说如果明天不上学，打算做什么。引导学生结合歌曲插图内容思考：如果下雪/下雨/晴天，他们打算做什么。分别引出歌曲中wear our raincoats，play in the snow，play outside的图片。（2）分别呈现歌曲中的插图，说一说其中的人物正在从事哪些活动，每幅插图中的天气怎样。（3）让学生自己读歌词，结合插图理解歌词大意。放录音，让学生完整地听一遍歌曲。然后请学生说说歌词大意。（4）逐段播放录音，让学生跟唱，边唱边模仿动作。（5）给学生展示的机会。