三年级上册数学教案-2.3 用一位数乘（一位数和两位数相乘）▏沪教版(5).doc

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1、课题二、一位数与两位数相乘（竖式）课型新授课时1教学目标1、运用拆数的方法探索一位数与两位数相乘的竖式计算的算理。2、能够用简写的方式正确进行一位数乘两位数的竖式计算。3、学会知识迁移，学会产生联想，学会探索，学会创新。教学重点通过学生已有的分拆思想解决一位数乘两位数的竖式计算方法，教学难点让学生感受一个新知识的获得往往通过旧知识来解决的，让学生认真学习打好基础。教法与学法讨论法、探究法教 学 过 程教师活动设计学生活动设计 一、复习引入 1、计算下列各题 624 417 373 2、说说你是怎样计算一位数乘两位数的？ 3、揭示课题：用竖式计算一位数乘两位数 二、探索新知 1、你能用竖式计算6

2、24吗？试试看！ 2、交流学生探究过程 6 2 6 2 4 4 8 24 2 4 0 460 2 4 0 604 8 42 2 4 8 2 4 8 3、指导学生简写方法：边介绍竖式简写方法，边板书 6 2 （1）一般把多位数放在上面。 4 （2）注意末尾数位对齐。 2 4 8 （3）一位数先乘个位上的数， 再乘十位上的数。 604=240的 “0”哪里去了？ 08=6，0加任何数还是任何数，所以省略了。 4、竖式计算下列两题 417 373 5、一位数乘两位数竖式的计算方法是怎样的? 得到：a.大数在上，小数在下，末尾对齐； b. 一位数从右往左分别与两位数的每一位相乘；小组讨论，尝试解答，学生交流。学生先计算后，全班交流思考、解答尝试独立完成核对交流 c. 将两个部分的积相加。 这与我们口算方法是一样的。 三、巩固练习 1、模仿练习（p17/练一练） 642= 118= 133= 215= 6 4 1 1 1 3 2 1 2 8 3 5 2、用竖式计算下列各题 523= 824= 691= 781 3、在内填数 2 8 4 3 1 4 5 3 0 四、课堂小结：这节课学习了什么？竖式计算是怎么来的？书写要注意什么?通过今天的课你会产生哪些想法？独立完成后交流自由发言