三年级上册数学教案-3.1 时间的初步认识三（年月日）▏沪教版(23).doc

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1、 年 月 日 教学内容：上海市九年义务教育课本数学三年级第一学期第26-29页教学目标：1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月； 2、学生在自我探索活动中了解平年与闰年的知识；并能初步判断某一年是平年还是闰年； 4、形成认真观察、归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的发展； 5、积极参与数学学习活动，感受到生活中处处有数学，从而提高对数学的学习 兴趣，体验学数学的乐趣，获得成功的体验增强自信心。教学重点：大、小月的记法和平年、闰年的判断。 教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。 教学准备：多媒体课件，年历表。 教学设计： （一）设疑激趣，情境导入。 1、

2、回顾与展望：师：上课之前让我们一起来回顾上半年我们小学举办的一些重要活动。（课件出示）（课题揭示）师：关于年、月、日的知识，你们知道哪些呀？小胖课前也搜集了一些资料。（二）探索研究，获取新知 1、认识年历。 师：这是2013年的年历表，看看一年是几个月啊？师：小胖认为每月都是31天，同学们，你们认为呢？师：那是不是每年的12个月都是这些天数呢？接下来我们一起来小组探究一下。下面请同学们以小组为单位，认真观察年历，把每月的天数填在表格中。2、教学大月、小月。 （1）小组合作：请大家拿出老师为每一小组预先准备好的表格，根据刚才的年历表填一填思考问题：认真观察，你从上面表格中发现了什么？可以同桌交流

3、。 （2）让学生讲述你自己的发现。师：从以上同学们的回答后，我们可以看出一个月最多是31天，我们把31天的月份称为大月（板书：大月）而把30天的那四个月称为小月（板书：小月）。二月很特殊：有28天，也有29天，2月份29天的称为闰年（板书：闰年），2月份28天的称为平年（板书：平年）（3）记忆大月、小月的方法：左拳记忆法、歌诀记忆法师：记住了吗？我们一起来做个小游戏：老师说月份，是大月的请男生站起来，是小月的请女生站起来。（最后一个老师报出2月份） 3、巩固练习判断题：师：小胖认为，你们认为呢？ 1、凡是单数的月份都是大月。 （ ） 2、二月份是28天。 （ ）3、找星期几？4、生活中年月日的各种表示方法师：年月日在我们生活中无处不在，我们一起来看看。（出示图片）师：这些都是生活中年月日的简写方式。大家可以做个有心人去观察哦。5拓展题：小红到姥姥家连续住了两个月，你猜猜可能有多少天？分别是哪两个月？四、课堂总结 师：通过本节课的学习你有哪些收获？师：同学们通过这节的学习掌握了不少知识，希望同学们能在以后的学习中珍惜每一分，每一秒钟时间，因为时间不等人，它一直偷偷地从我们身边溜走。 板书： 年 月 日 一年 12个月 (1、3、5、7、8、10、12)叫大月 31天 (4、6、9、12)叫小月 30天 闰年 2月 29天 平年 2月 28天