三年级上册数学教案-4.3 用一位数除（三位数被一位数除）▏沪教版(6).doc

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1、三位数被一位数除【教学内容】 教材第23、24页例5、例6及“做一做”，练习五第12题。【教学目标】 1.结合题意，初步理解“0”除以任何不是0的数都得“0”的道理。 2.初步理解和掌握三位数被一位数除商中间有0的算理和算法，并能正确地进行计算。【教学重难点】 重点：掌握商中间有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。难点：理解0在商中的占位作用。【教学过程】 一、复习引入40= 5000= 037=2090= 00= 01=师：我们已经学习了零乘任何数都得零的计算方法，那么0除以一个数又会得多少呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题：三位数被一位数除）二、探究新知1.教学例5。（1）课件

2、出示例题。05=（2）学生独立思考，小组交流。（3）全班反馈。明确：因为0和5相乘得0，所以05=0。（4）02= 08=教师随意说出计算题，学生口答。（5）想一想：0除以任何不是0的数都得什么呢？小结概括：0除以任何不是0的数都得0，并板书。2.教学例6。同学们，我们学校每个学期都会举行亲子阅读比赛，爸爸妈妈都会给我们买好多的课外读物，每天晚上做完作业他们都会陪我们一起读书，同学们做的太棒了，老师给你们一个大大的赞，那么小明、小红和你们一样都是爱读书，爱学习的好孩子，今天他们来到光明书店买课外读物，我们一起去看看他们都买了什么书，好吗？（1）课件出示例6情境图：说说你获得了哪些信息？（2）课

3、件出示例6第（1）个问题：小明买了两套中国古典名著，每套花了多少钱？你会列式计算吗？根据学生的回答板书：2082= 组织学生试算，思考。在试算的过程中，你遇到了什么问题？你是怎样想的？又是怎样解决的？教师巡视，根据学生试算的情况指名板演。全班反馈。师：被除数十位上的0除以2，商是几？（0）写在什么数位上？（十位上）商十位上的0可以不写吗？（不可以）强调：商十位上的0不可以不写，因为0在这里起占位的作用，如果不写，商就是14，结果不正确。讲解简便写法并板书。十位上的02=0，可以直接在商的十位上写0，竖式中得计算过程可以省略，因为省略后并不影响计算结果。（3）例6第（2）小题：小红买了两套世界名

4、著，每套花了多少钱？组织学生试算，并将计算的过程和方法在小组中交流，讨论。然后指名板演。（4）全班反馈。强调：十位上的1除以2，不够商1，要商0。教师根据学生的汇报板书两种书写方法。3.师：怎样计算商中间有0的除法呢？小组讨论，全班反馈。小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。三、巩固练习 1.口算下列各题。(用开火车的方式回答)04= 07=05= 08=06= 01=03= 0+9= 2.比较判断。（1）0除以任何数都等于0 。（ ）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ）（3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）3.数学诊所。4.做一做。（数学书第24页做一做第2题） 四、课堂小结师：同学们，通过这节课的学习你们有什么收获？你有没有需要提醒大家注意的地方呢？五、布置作业。作业：第26页练习五，第12题。【板书设计】 三位数被一位数除 0除以任何不是0的数都得0。例6：（1）2082=104 （2）2162=108在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。