四年级上册体育教案-《臂交叉跳绳》人教版.docx

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1、臂交叉跳绳教学设计一、指导思想在跳绳的练习中，首先让学生自由组合，分小组进行跳绳，老师在学生活动中即使发现跳的好的同学，让跳的不好的学生和不敢跳的学生多看，多想，给他们更多的鼓励，激励他们多实践，从每次的失败中吸取教训，总结经验。另外，在小组中进行”一帮一”的活动。教师的指导，最后，进行小组之间的比赛，这样一来，既增加了学生的学习积极性，又培养了学生的集体主义思想。在辅助教材中，运用通过障碍的游戏，培养学生的团结互助，克服困难，勇于战胜一切的信心和勇气。二、教学目标1、使学生了解各种不同的花式跳绳动作并激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、使90%以上的

2、使学生能掌握臂交叉跳绳及2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。3、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和团队意识。三、学情分析本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。四、教学方法在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习，采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为

3、学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。教案教学内容1、花样跳绳：臂交叉跳绳2、游戏：抓尾巴教学目标1、使学生了解各种不同的花式跳绳动作并激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、使90%以上的使学生能掌握臂交叉跳绳及2种以上跳绳的

4、方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。3、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和团队意识。教学重、难点重点：胸前交叉、分开的时机难点：起跳的时机，身体协调能力课序时间教学内容教法与学法主要组织形式负荷时间次数1437101051、课堂常规2、教师带领学生做热身操。伸展运动。下蹲运动体转运动全身运动3、教师提出花式跳绳的种类为哪些，学生回答并示范。4、宣布课程内容。一、花式跳绳1、自由跳2、学生示范跳3、集体跳二、臂交叉跳绳要点：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，

5、用同样方法连续跳。三、游戏：抓尾巴方法：两人一组，每位同学把绳子23折（看绳子长短而订）夹与身后，听到哨声后尽力去抓对方同学身后的尾巴，中途绳子掉地等同学捡起夹好后重新开始，抓到着为胜方，失败方跳3个臂交叉跳绳。四、收尾1、放松2、总评3、下课1、教师检查队伍2、教师带领学生做操热身并对下一个教学内容进行提问：“同学们，你们知道哪些花式跳绳动作吗？谁能来示范一下呢？”3、要求学生积极参与热身使全身达到一个最佳状态，开动脑筋认真思考并积极创新参与。4、学生认真听讲，要求做到“静、齐、快”1、教师组织学生安排场地2、学生自由练习各种动作，并能创造出各种不同的新动作。3、要求学生在玩绳过程中能主动展

6、示自己。1、教师示范，并讲解臂交叉跳绳的要领。2、指导学生能够相互帮助相互学习并在巡回观察中指导出错的学生。3、学生展示4、教师针对只要的重难点进行评价5、分4组进行练习，一组单独练习其余几组观察（轮流进行）。6、学生要注意观察教师的示范并能够积极的参与活动并帮助和与同学相互学习交流经验，在教师的指导下能积极的上前示范。7、要求学生在进入集体练习的时候能够充分展示刚才所学的动作，要体现出自信。8、总结评价1、教师讲解整个游戏的规则方法，并示范。2、学生参与活动，遵守规则。3、要求学生不能大范围的跑动，要相互抓尾巴。1、教师让学生利用手上的绳子编出自己想象的各种动作，放松心情，自由玩耍。2、学生发挥想象自由摆设出各种图案，学生之间相互观摩。3、认真听讲教师的点评，并参与点评。4、师生问好，下课。 散点散点散点 30秒80秒2分2分333341-2场地器材绳子47个篮球场1块预计平均心率120次/分课后小结预计运动密度40