二年级上册数学教案-乘法的初步认识 苏教版.doc

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1、乘法的初步认识 苏教版二年级上册教学目标：理解乘法的含义。认识乘法算式的组成部分。 在学会求几个相同加数的和的基础上，理解用乘法计算比较简便， 认识到数学来源于生活，善于观察热爱生活，培养学习数学的兴趣。教学重难点：理解乘法的含义，知道用乘法计算比较简便，认识乘法算式的组成部分。教学过程：新课导入：师：同学们，今天老师带了一些小动物来和我们一起上课，大家想不想知道他们是谁呢？老师，先来考考大家，如果大家都答对了，那么老师就把他们带来和大家见面好不好？ (1) 2个2个的数数到八（2）4个4个的数数到12（3）3个3个的数数到九.大家都很聪明，都答对了这些题目。那就和老师一起和小动物们来学习今天

2、的新课吧。新课讲授：师：同学们，瞧，老师带来了兔子和大公鸡。老师发现啊兔子都是两只两只的站在一块儿的。你们有什么发现吗？生：兔子是两只两只在一起的，而大公鸡是三只三只的站在一起的。师：同学们，观察的可真仔细啊，那么老师还想问问同学们，你有发现兔子有几个两只，鸡有几个三只吗？我们一起来数一数好不好？生：兔子，有三个两只，鸡有四个三只。师：那么兔子到底有多少只呢？鸡到底有多少只呢？大家想一想怎么计算？计算结果是多少呢？生：讨论交流汇报：求一共有多少只应该用加法，所以三个二相加得六，兔子有六只。 2+2+2=6（只） 四个三相加得12，鸡有12只。 3+3+3+3=12（只）师：同学们，完成的很好，

3、结果正确,方法也特别的好。老师啊，这里还有一幅图，大家可以来帮我看一看吗？（出示电脑图）谁来说一说这幅图里是些什么东西啊？生:图中是电脑，(教师引导问有几台电脑，是怎样排放的）电脑两个两个的放在一起，这样的两个有四个。师：还有谁想来说一说吗？生：说一说师：大家都说完了，那现在请大家一起来数一数填一填书中的空白部分。生：完成书中空白部分（4）个（2）相加，2+2+2+2=8师：大家仔细观察一下，我们计算的这几个式子，有什么相同点呢？生：回答（教师给予肯定）师总结：对的，我们计算的这几个式子，他们都有好多个相同的加数。师：老师，相信若是这里有五个二相加或是6个二相加同学们都能得到答案，但是大家想一

4、想，如果就这样一直一直加下去，是不是会很麻烦呢？所以老师，今天还带来一种方法，大家想不想知道呢？师：其实啊，四个二相加我们还可以用乘法来计算，写成 42=8或24=8(教师边说一边板书乘法算式的组成及各部分的名称）教师指着算式带领学生们一起读。强调这讲个算式都表示42。巩固提高：师：老师发现同学们对刚刚老师讲的乘法算式都表现出了极大的兴趣，看来大家都掌握的很好了，那么大家一起来试试用乘法算式计算吧。先来说一说图中是什么意思呢？生：福州有很多的小鸡，每四个小鸡放在一起，这样的四有五个，所以就是五个四相加。生：列算式 4+4+4+4+4=20 54=20或45=20师：大家先来跟同桌说一说你列的乘法算式各部分的名称，然后跟老师说一说。小结收获师：同学们，这节课表现的特别好，学习也特别认真。谁现在能跟老师说一说这节课你都有哪些收获呢？总结：我们这节课学习了，新的计算方法，用乘法来计算，还知道了求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，还认识了乘法的各部分名称。作业完成想想做做的题目。